O objetivo desta oficina é compreender o contexto hitórico e cultural da dança capoeira e sua origem .
2- Muitos jovens sentem-se motivados a seguir a mesma ocupação dos seus pais. Esse parece ser o caso de Maré, tendo em vista q/ seus pais são capoeiristas, assim c/ vários de seus antecedentes.
6-TEM SIM . C/ A CAPOEIRA ERA PROIBIDA ,OS JOGADORES , P/ Ñ SEREM IDENTIFICADOS, ESCONDIAM SEUS VERDADEIROS E DAVAM-SE APELIDOS UNS AOS OUTROS DE ACORDO C DETERMINADAS CARACTERISTICAS.
A capoeira confunde-se c/ a historia do povo brasileiro e c/ a historia de todos os povos: uma sucessão de fatos em q/ os mais fortes se sobrepõem aos mais fracos.E, neste desenrolar, surge a forma de resistir cultural e, p/ entende-lo e preciso saber os episódios da vida nacional : das lutas de liberdade dos negros cativos até a realidade de vida das populações marginalizadas das cidades.
5-A CHULA É NORMALMENTE COMPOTA DE IMPROVISO. Trata-se de uma cantiga curta, entoada pelo cantador, p/ exaltar mestres, cidades e localidades significativas, fatos importantes q/ tenham acontecido, bem c fatos históricos envolvendo a capoeira.
Segunda parte. Um desses momentos é o que precede a entrada na roda de capoeira. Os jogadores se abaixam ao pé do berimbau, fazem rituais próprios p/ receberem bênçãos, q/ servem tb p/ concentrar-se na disputa q/ está por vir. A roda de capoeira é precedida da preparação dos instrumentos e afinação de alguns deles , como o berimbau, o reco=reco e o atabaque. . A própria roda é uma preparação p/ o jogo.
Há sim .O menino inicialmente faz uma avaliação parcial de sua atuação : sai aborrecido c/ sua calça suja por causa de uma menina. Mesmo assim Maré , ao final, faz uma avaliação positiva de si mesmo c/ capoerista: ele é bom no q/ faz porque gosta e treina exautisvamente p/ estar bem preparado e ter sucesso na execução do jogo. Ao final , na chula, numa avaliação geral, refaz a avaliação parcial inicial . Na roda de capoeira/ tem vezes q/ é bom cair / Quando a causa é moça bonita / cheia de ginga/ Q/ nem Tatuí.
sexta-feira, 9 de outubro de 2009
Curta-Metragem : Maré Capoeira
AS ETAPAS DE TRABALHO NO MARÉ CAPOEIRA
QUESTÕES PARA COMPREENSÃO E SÍNTESE DO FILME:
-Quais são os sonhos do João(Maré)?
-Quase são as motivações que levam Maré a ter esses sonhos e não outros, como, por exemplo, ser jogador de futebol?
-Para Maré, o que é capoeira?
-Quais são suas origens?
- O que é uma chula?
- O fato de os praticantes de capoeira terem apelidos o que tem a ver com a proibição que havia no Brasil de se praticar esse jogo?
QUESTÕES QUE PERMITEM AO JOVEM IDENTIFICAR AS ETAPAS DE TRABALHO AO LONGO DA PRÁTICA DA CAPOEIRA:
- Que momentos antecedem o jogo, correspondendo à etapa de preparação?
-Em que parte ou partes do filme é possível identificar a execução da capoeira?
-Há no filme algum momento que possa ser relacionado à etapa de avaliação?
NA PRAIA TEM CAPOEIRA?
Tem mesmo, venha ver!
Tem rabo de arraia,
Tem beija-flor,
Meia lua e rolê
Na roda de capoeira ,
Tem vezes que é bom cair
Quando a causa é moça bonita
Cheia de ginga
Que nem Tatuí
Ah, eu fui na areia buscar
Subi com a marê
Fui na areia buscar
Ela eu vou levar
Fui na areia buscar
Subi com a maré
Fui na areia buscar
Ela eu vou levar...
QUESTÕES PARA COMPREENSÃO E SÍNTESE DO FILME:
-Quais são os sonhos do João(Maré)?
-Quase são as motivações que levam Maré a ter esses sonhos e não outros, como, por exemplo, ser jogador de futebol?
-Para Maré, o que é capoeira?
-Quais são suas origens?
- O que é uma chula?
- O fato de os praticantes de capoeira terem apelidos o que tem a ver com a proibição que havia no Brasil de se praticar esse jogo?
QUESTÕES QUE PERMITEM AO JOVEM IDENTIFICAR AS ETAPAS DE TRABALHO AO LONGO DA PRÁTICA DA CAPOEIRA:
- Que momentos antecedem o jogo, correspondendo à etapa de preparação?
-Em que parte ou partes do filme é possível identificar a execução da capoeira?
-Há no filme algum momento que possa ser relacionado à etapa de avaliação?
NA PRAIA TEM CAPOEIRA?
Tem mesmo, venha ver!
Tem rabo de arraia,
Tem beija-flor,
Meia lua e rolê
Na roda de capoeira ,
Tem vezes que é bom cair
Quando a causa é moça bonita
Cheia de ginga
Que nem Tatuí
Ah, eu fui na areia buscar
Subi com a marê
Fui na areia buscar
Ela eu vou levar
Fui na areia buscar
Subi com a maré
Fui na areia buscar
Ela eu vou levar...
sexta-feira, 4 de setembro de 2009
A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA, O TRABALHO E A ARTE
DINÂMICA : A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA, O TRABALHO E A ARTE.
Conceitos matématicos envolvidos na arte: A Matemática também descreve e estabelece relação com o espaço, e tem uma íntima ligação com a arte. Portanto, arte e matemática são duas formas de conhecimento que se desenvolvem paralelamente e podem nos retratar muito da história do homem no mundo do trabalho.
Vocês podem destacar, por exemplo, conceitos como geometria, espaço, perspectiva, simetria , ordem harmonia ?
ARTE E MATEMÁTICA
Há matemática na arte?
E de que forma a arte se utiliza da matemática?
Será que a matemática é uma arte?
Uma breve trajetória desde a Pré-História
“O homem fez arte usando matemática, e construiu matemática observando as artes”. (Barco, 2005)
Arte e Matemática não estão totalmente separadas como pensamos. São duas formas de conhecimento que se desenvolvem paralelamente e podem nos retratar muito da história do homem.
A história é tão antiga quanto o homem. E o homem elaborou a sua história, na arte.
Alguns artistas enfatizavam bastante essa relação entre arte e matemática, dentre eles se destaca Escher, que parte de figuras rigorosamente geométricas como retângulos, triângulos, ou quadrados e consegue ir metamorfoseando essas figuras de
modo gradual até transformá-las em seres vivos como peixes, aves e até humanos.
A matemática sempre foi relativamente ligada à arte. Em reflexões
Vantongerloo apud Sá (2005, p.10) nos diz: “Não há necessidade de expressar a arte em termos de natureza, a arte pode perfeitamente ser expressa em termos da geometria e das ciências exatas”. Era a procura de transferir equações matemáticas em formas visuais, uma arte matemática.
De acordo com a trajetória da arte e da matemática acima relacionados, verificamos suas conexões. Notando assim que o estudo das duas respectivas disciplinas de forma integrada uma tinha lugar a arte e o espírito matemático.
::A MATEMÁTICA ATRAVÉS DA ARTE::
A Matemática tem uma íntima ligação com a Arte. As obras de Maurits Cornelis Escher são um exemplo. As gravuras de Escher estão cheias de surpresas conceituais que vivem no limiar da realidade, entre o verossímil e o inverossímil, o possível e o impossível, e cuja chave é a Matemática.
Historicamente, Escher foi primeiramente apreciado e aceito pelos matemáticos e cientistas e só posteriormente admirado como artista. Uma das principais contribuições da obra deste artista está em sua capacidade de gerar imagens com impressionantes efeitos de ilusões de óptica, com notável qualidade técnica e estética, tudo isto, respeitando as regras geométricas do desenho e da perspectiva.
Escher parte de figuras rigorosamente geométricas como retângulos, triângulos ou quadrados e consegue ir metamorfoseando essas figuras de modo gradual.
A MORAL DESTE ENCONTRO É PROPORCIONAR UM CONHECIMENTO DA MATEMÁTICA DENTRO DA ARTE A RELAÇÃO DA MATEMÁTICA NAS DIVERSAS OBRAS DE ARTE PRESENTE NO MATERIAL EXPOSTO. QUE TODOS CONSIGAM IDENTIFICAR OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS ALI PRESENTES. TENDO UM DEBATE COMO A ARTE SE UTILIZAR DA MATEMÁTICA NO SEU DIA-A-DIA; SERÁ QUE A MATEMÁTICA É UMA ARTE?, VISUALIZAR SE HÁ MATEMÁTICA NA ARTE?
Conceitos matématicos envolvidos na arte: A Matemática também descreve e estabelece relação com o espaço, e tem uma íntima ligação com a arte. Portanto, arte e matemática são duas formas de conhecimento que se desenvolvem paralelamente e podem nos retratar muito da história do homem no mundo do trabalho.
Vocês podem destacar, por exemplo, conceitos como geometria, espaço, perspectiva, simetria , ordem harmonia ?
ARTE E MATEMÁTICA
Há matemática na arte?
E de que forma a arte se utiliza da matemática?
Será que a matemática é uma arte?
Uma breve trajetória desde a Pré-História
“O homem fez arte usando matemática, e construiu matemática observando as artes”. (Barco, 2005)
Arte e Matemática não estão totalmente separadas como pensamos. São duas formas de conhecimento que se desenvolvem paralelamente e podem nos retratar muito da história do homem.
A história é tão antiga quanto o homem. E o homem elaborou a sua história, na arte.
Alguns artistas enfatizavam bastante essa relação entre arte e matemática, dentre eles se destaca Escher, que parte de figuras rigorosamente geométricas como retângulos, triângulos, ou quadrados e consegue ir metamorfoseando essas figuras de
modo gradual até transformá-las em seres vivos como peixes, aves e até humanos.
A matemática sempre foi relativamente ligada à arte. Em reflexões
Vantongerloo apud Sá (2005, p.10) nos diz: “Não há necessidade de expressar a arte em termos de natureza, a arte pode perfeitamente ser expressa em termos da geometria e das ciências exatas”. Era a procura de transferir equações matemáticas em formas visuais, uma arte matemática.
De acordo com a trajetória da arte e da matemática acima relacionados, verificamos suas conexões. Notando assim que o estudo das duas respectivas disciplinas de forma integrada uma tinha lugar a arte e o espírito matemático.
::A MATEMÁTICA ATRAVÉS DA ARTE::
A Matemática tem uma íntima ligação com a Arte. As obras de Maurits Cornelis Escher são um exemplo. As gravuras de Escher estão cheias de surpresas conceituais que vivem no limiar da realidade, entre o verossímil e o inverossímil, o possível e o impossível, e cuja chave é a Matemática.
Historicamente, Escher foi primeiramente apreciado e aceito pelos matemáticos e cientistas e só posteriormente admirado como artista. Uma das principais contribuições da obra deste artista está em sua capacidade de gerar imagens com impressionantes efeitos de ilusões de óptica, com notável qualidade técnica e estética, tudo isto, respeitando as regras geométricas do desenho e da perspectiva.
Escher parte de figuras rigorosamente geométricas como retângulos, triângulos ou quadrados e consegue ir metamorfoseando essas figuras de modo gradual.
A MORAL DESTE ENCONTRO É PROPORCIONAR UM CONHECIMENTO DA MATEMÁTICA DENTRO DA ARTE A RELAÇÃO DA MATEMÁTICA NAS DIVERSAS OBRAS DE ARTE PRESENTE NO MATERIAL EXPOSTO. QUE TODOS CONSIGAM IDENTIFICAR OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS ALI PRESENTES. TENDO UM DEBATE COMO A ARTE SE UTILIZAR DA MATEMÁTICA NO SEU DIA-A-DIA; SERÁ QUE A MATEMÁTICA É UMA ARTE?, VISUALIZAR SE HÁ MATEMÁTICA NA ARTE?
A ESCOLHA DA PROFISSÃO
A ESCOLHA DA PROFISSÃO
O dilema de escolher a profissão, além de tirar o sono de muitos jovens, tem levado ao estresse, o que pode provocar inúmeros problemas de saúde.
De acordo com a cardiologista do HCor (Hospital do Coração), Ieda Maria Liguori, é na escola que os jovens se deparam com estes conflitos e, pressionados principalmente pelos pais, não sabem como lidar com eles e chegam ao limite.
A médica explica que há dois tipos de estresse: o agudo, devido a acontecimentos traumáticos, como a perda de um familiar querido, um assalto, a perda do emprego etc; e o crônico, que é aquele estresse do cotidiano, causado principalmente pelos problemas profissionais, econômicos e familiares.
Vida profissional
Se, ao passar da fase de vestibular e faculdade, o jovem pensa que o estresse acabou, ele está enganado. No trabalho, os índices de estresse aumentam com as inúmeras tarefas do dia-a-dia e o expediente que nunca parece ser suficiente para cumprir os prazos estabelecidos.
Além disso, os profissionais tem de lidar com o excesso de responsabilidade e também com a possibilidade de ter um esforço intelectual maior do que o reconhecimento da empresa, ou seja, diversas situações que contribuem para o aumento do nível de estresse.
"Cada vez mais o estresse está atingindo os jovens. Atendemos estes pacientes e percebemos que muito se deve ao aumento dos níveis de cobrança e de responsabilidade que lhe são impostas por conta da alta competitividade profissional. E as mulheres estão mais suscetíveis ao estresse porque, além de estarem no mercado profissional, continuam mantendo as tarefas familiares cotidianas", alerta Ieda.
Sintomas
Os sintomas de uma pessoa estressada são inúmeros. Dentre eles, a agressividade e a dificuldade de se comunicar.
"Existem outros sintomas, como a irritabilidade, perda de concentração e memória, problemas intestinais, dificuldades para dormir, aumento da pressão arterial, dores de cabeça, ganho ou perda de peso", explica Ieda.
Ainda há o risco dos profissionais desenvolverem problemas no coração. "O estresse crônico pode levar ao aumento da pressão arterial e taquicardia, e é um dos fatores de risco para coronariopatia [doença que atinge as artérias do coração]. O estresse agudo em adultos e idosos pode causar a miocardiopatia adrenérgica, também conhecida por síndrome do coração partido".
Como evitar Seguindo o velho ditado popular "Melhor prevenir do que remediar", a cardiologista indica algumas ações que podem evitar o estresse:
• Praticar atividades físicas regularmente; Dormir bem; Ter uma alimentação saudável; Dedicar um tempo para o lazer;
• Procurar métodos de relaxamento, como fazer yoga, massagem, ouvir músicas, fazer aulas de dança; Aumentar o tempo de convívio familiar e social; Delegar atividades para evitar a sobrecarga de trabalho;
• Evitar situações de estresse, como o trânsito;
• Ter pensamentos positivos;
• Ter um hobby, uma terapia ocupacional;
• E planejar melhor as suas atividades.
A médica aconselha ainda aos profissionais com sintomas de estresse ou histórico de doenças cardíacas na família que procurem um médico para fazer um diagnóstico
preciso.
"Sucesso é a soma de pequenos esforços, repetidos o tempo todo."
Robert Collier
Sucesso é o prêmio para aqueles que se mantêm fiéis às suas idéias!"
Josh S. Hinds
O segredo do sucesso é a constância de propósito.
Benjamin Disraeli
A confiança em si mesmo é o primeiro segredo do sucesso
"A disciplina é a parte mais importante do sucesso. "
Truman Capote
A PROPOSTA PRINCIPAL DESTE MATERIAL E ESCLARECER A IMPORTÂNCIA DA ESCOLHA PROFISSIONAL PARA EVITAR FUTUROS PROBLEMAS FISICOS OU MENTAIS RONPER TODAS AS BARREIRAS ENCONTRADAS PELOS PRÓPRIOS JOVENS DO PROJOVEM ADOLESCENTE.
O dilema de escolher a profissão, além de tirar o sono de muitos jovens, tem levado ao estresse, o que pode provocar inúmeros problemas de saúde.
De acordo com a cardiologista do HCor (Hospital do Coração), Ieda Maria Liguori, é na escola que os jovens se deparam com estes conflitos e, pressionados principalmente pelos pais, não sabem como lidar com eles e chegam ao limite.
A médica explica que há dois tipos de estresse: o agudo, devido a acontecimentos traumáticos, como a perda de um familiar querido, um assalto, a perda do emprego etc; e o crônico, que é aquele estresse do cotidiano, causado principalmente pelos problemas profissionais, econômicos e familiares.
Vida profissional
Se, ao passar da fase de vestibular e faculdade, o jovem pensa que o estresse acabou, ele está enganado. No trabalho, os índices de estresse aumentam com as inúmeras tarefas do dia-a-dia e o expediente que nunca parece ser suficiente para cumprir os prazos estabelecidos.
Além disso, os profissionais tem de lidar com o excesso de responsabilidade e também com a possibilidade de ter um esforço intelectual maior do que o reconhecimento da empresa, ou seja, diversas situações que contribuem para o aumento do nível de estresse.
"Cada vez mais o estresse está atingindo os jovens. Atendemos estes pacientes e percebemos que muito se deve ao aumento dos níveis de cobrança e de responsabilidade que lhe são impostas por conta da alta competitividade profissional. E as mulheres estão mais suscetíveis ao estresse porque, além de estarem no mercado profissional, continuam mantendo as tarefas familiares cotidianas", alerta Ieda.
Sintomas
Os sintomas de uma pessoa estressada são inúmeros. Dentre eles, a agressividade e a dificuldade de se comunicar.
"Existem outros sintomas, como a irritabilidade, perda de concentração e memória, problemas intestinais, dificuldades para dormir, aumento da pressão arterial, dores de cabeça, ganho ou perda de peso", explica Ieda.
Ainda há o risco dos profissionais desenvolverem problemas no coração. "O estresse crônico pode levar ao aumento da pressão arterial e taquicardia, e é um dos fatores de risco para coronariopatia [doença que atinge as artérias do coração]. O estresse agudo em adultos e idosos pode causar a miocardiopatia adrenérgica, também conhecida por síndrome do coração partido".
Como evitar Seguindo o velho ditado popular "Melhor prevenir do que remediar", a cardiologista indica algumas ações que podem evitar o estresse:
• Praticar atividades físicas regularmente; Dormir bem; Ter uma alimentação saudável; Dedicar um tempo para o lazer;
• Procurar métodos de relaxamento, como fazer yoga, massagem, ouvir músicas, fazer aulas de dança; Aumentar o tempo de convívio familiar e social; Delegar atividades para evitar a sobrecarga de trabalho;
• Evitar situações de estresse, como o trânsito;
• Ter pensamentos positivos;
• Ter um hobby, uma terapia ocupacional;
• E planejar melhor as suas atividades.
A médica aconselha ainda aos profissionais com sintomas de estresse ou histórico de doenças cardíacas na família que procurem um médico para fazer um diagnóstico
preciso.
"Sucesso é a soma de pequenos esforços, repetidos o tempo todo."
Robert Collier
Sucesso é o prêmio para aqueles que se mantêm fiéis às suas idéias!"
Josh S. Hinds
O segredo do sucesso é a constância de propósito.
Benjamin Disraeli
A confiança em si mesmo é o primeiro segredo do sucesso
"A disciplina é a parte mais importante do sucesso. "
Truman Capote
A PROPOSTA PRINCIPAL DESTE MATERIAL E ESCLARECER A IMPORTÂNCIA DA ESCOLHA PROFISSIONAL PARA EVITAR FUTUROS PROBLEMAS FISICOS OU MENTAIS RONPER TODAS AS BARREIRAS ENCONTRADAS PELOS PRÓPRIOS JOVENS DO PROJOVEM ADOLESCENTE.
quinta-feira, 6 de agosto de 2009
5 OFICINA DAFORMAÇÃO TÉCNICA GERAL (FTG).
Definição na CBO (Classificação Brasileira de Ocupações)
. OCUPAÇÃO : É A AGREGAÇÃO DE EMPREGO OU SITUAÇÃO DE TRABALHO SIMILARES QUANTO ÀS ATIVIDADES REALIZADAS.
“A ocupação de uma pessoa é a espécie de trabalho feito por ela, independente da empresa em que esse trabalho é realizado e do status que o emprego confere ao indivíduo.
EMPREGO OU TRABALHO: É um conjunto de atividades desempenhadas por uma pessoa.
ALGUMAS SUGESTÕES PARA ESCOLHER A PROFISSÃO COM MAIS SEGURANÇA;
ADMINISTRAÇÃO – O administrador é responsável pelo gerenciamento e por planos de estágio. Ele ajuda a cumprir as metas da organização. Atua praticamente em todos os departamentos das empresas, nos quais administra recursos financeiros, materiais e humanos. Onde Estudar?
AGRONOMIA-O agrônomo envolve-se desde o plantio ou criação de rebanhos até a comercialização de produtos. Organiza, planeja e acompanha o cultivo do solo, combate pragas e doenças, cuida da colheita, do armazenamento e da distribuição da safra. É responsável pela saúde dos animais, supervisiona a realização de obras civis em propriedades rurais e a industrialização de alimentos.
Análise de Sistemas - O analista orienta, planeja e organiza o processamento, o armazenamento e a recuperação de informações. Administra bancos de dados de redes de computadores. Instala, adapta e cria programas. Atua em empresas privadas e públicas.
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-O biólogo atua basicamente na investigação de todos os organismos existentes e sua relação como o meio ambiente. Estuda morfologia, anatomia, fisiologia e estrutura genética, bem como os hábitos. Na área industrial tem papel importante no desenvolvimento e acompanhamento do emprego de microrganismos na fabricação de diversos produtos.
CIENCIAS BIOMÉDICAS- O biomédico tem como papel principal pesquisar todos tipo de microrganismos causados de enfermidades, procurando medicamentos e vacinas para combate-los. Sua atividade concentra-se em laboratórios, na busca de interpretações e resultados de análise de clínicas para combatê-los.
A busca de cura de doenças como a AIDS e o câncer vem valorizando o profissional nesse ramo de atividade.
CIENCIAS CONTÁBEIS – O contador é responsável pelo registro de todos os fatos ocorridos dentro da empresa e pelo recolhimento de taxas e impostos. Está mais voltado a área da auditoria e perícias contábeis.
DIREITO – O bacharelado em Direito tem como norma principal fazer com que todas
as relações entre indivíduos, poder público e sociedade corram dentro da lei. Analisa as questões em conflito, sempre pautando-se na Constituição. O campo é amplo, procurando atuar como advogado público, juiz, procurador de justiça ou delegado de polícia. Atualmente as áreas de Direito Comercial e Internacional estão sendo muito valorizadas, devido às ondas de fusão de grandes empresas e à globalização.
EDUCAÇÃO FISICA-Atividade voltada para os esportes coletivos e também individuais. Contribui muito no tratamento e superação de deficiências físicas. Atualmente, o grande mercado nas grandes cidades são as academias de ginástica.
ENFERMAGEM – O enfermeiro nada mais é que o auxiliar direto do médico, responsável pelo acompanhamento do paciente, chefiando toda a equipe de atendentes do setor de enfermagem. É também responsável pela correta aplicação dos medicamentos ministrados pelos médicos. Muitos atendem em domicílio, dando apoio a familiar de enfermos.
ENGENHARIA DE ALIMENTOS – O engenheiro de alimentos é responsável pelo preparo e conservação dos alimentos, tanto de origem animal como vegetal. Todas as etapas, desde as técnicas de extração e de preparo até de acondicionamento e armazenamento, estão sob seus cuidados. Está envolvidos no desenvolvimento de projetos par a mais adequada produção em escala de determinado produto, intimamente ligado à automação das linhas de produção.
ENGENHARIA AMBIENTAL – O engenheiro ambiental é responsável pela manutenção do equilíbrio ambiental, fazendo uso de pesquisas e aplicações de tecnologia no manejo dos recursos naturais, buscando preservar a qualidade da água, do ar e do solo. Executa estudos de impacto ambiental, planos e programas de gerenciamento de recursos hídricos, saneamento básico, tratamento de resíduos e reparação de áreas contaminadas.
ENGENHARIA CIVIL – O engenheiro civil desde a elaboração de planos e a avaliação do terreno onde a obra será executada, até chefiar as equipes de construção, cumprindo - se prazos, custos e padrão de segurança. O profissional tem também como atividade profissional o acompanhamento de trabalhos de instalações hidráulicas e sanitárias elétricas, a escolha dos materiais e a contratação da mão - de –obra.
FISIOTERAPIA – O fisioterapeuta tem a capacidade de recuperar disfunções motoras do organismo humano, por meio de ginásticas, massagens e aparelhos especializados. Além de prevenir e diagnosticas, é perito na recuperação de acidentes e portadores de distúrbios neurológicos, cardíacos ou respiratórios.
LETRAS- O bacharel em Línguas estuda tanto a língua portuguesa como as estrangeiras.Deve conhece-las profundamente, fazendo uso de leituras constantes para que sempre esteja atualizado. Além do estudo de línguas, o curso oferece formação em literatura.O mercado de trabalho concentra-se basicamente no ensino oficial de língua estrangeira em escolas de idiomas ou em empresas de língua portuguesa. Pode desenvolver trabalhos em editoras, fazendo revisão e tradução de textos, bem como interpretação. Há ainda a possibilidade de atuar na área de pesquisa, visando carreira acadêmica.
MEDICINA : O médico, como conhecedor dos órgãos, sistemas e aparelhos do corpo humano, faz diagnósticos pede exames, prescreve medicamentos e realiza cirurgia, podendo ainda trabalhar na pesquisa de novas drogas e equipamentos de prevenção , de saneamento e de planejamento de medicina social.
ODONTOLOGIA-O dentista dedica-se a restauração , extrações e limpeza de dentes; projeta e instala próteses e dentaduras e realiza cirurgias. Previne e cura doenças das gengivas, das bochechas e da língua. Pode atual como clinico geral ou seguir a especialização a periodontia e a estética são as que têm melhores oportunidades.
PSICOLOGIA- O psicólogo está habilitado a compreender o comportamento, os sentimentos e os mecanismos mentais do paciente, diagnosticando e tratando os distúrbios emocionais de personalidade. Além de atender os pacientes em clínicas, atua em escolas, empresas e hospitais.
SERVIÇO SOCIAL. O serviço social tem caráter predominantemente social. Visa, sobretudo, a reintegração daquela sociedade marginalizada, além de procurar dar apoio para a orientação da famílias carentes, ajudando-as a administrar a vida. A implantação de projetos de assistência à criança e ao adolescente e a assessoria de grandes empresas estão entre os campos de atuação.
ESSE ENCONTRO TEM COMO DINÂMICA "A TEIA DA OCUPAÇÃO" ONDE SERÁ RELATADO SOBRE O QUE É "OCUPAÇÃO X EMPREGO "? FOI PROPOSTO PARA QUE OS PROTAGONISTA DO PROJOVEM - ADOLESCENTE ESCREVESSE AS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DA FUTURA PROFISSÃO QUE ALMEJAM, POIS NO SEGUNDO MOMENTO CADA UM IRÁ FALAR AS CARACTERISTICAS DO SEU CURSO É QUEM TIVER A MESMA RELAÇÃO COM A DO COLEGA IRÁ PASSAR UMA FITA EM SUA MÃO É ASSIM SUCESSIVAMENTE NO FINAL FICARÁ EM FORMA DE UMA TEIA .
A MORAL É QUE TODOS PERCEBAM QUE MESMO CADA UM TEMHA UMA PROFISSÃO DIFERENTE DOS DEMAIS COLEGAS DO COLETIVO ,MAIS TODOS ESTÃO EN CONSTANTE RELAÇÃO PRESICAM DO PROXIMO PARA DESEMPENHA UM EXCELENTE TRABALHO PROFISSIONALMENTE.
. OCUPAÇÃO : É A AGREGAÇÃO DE EMPREGO OU SITUAÇÃO DE TRABALHO SIMILARES QUANTO ÀS ATIVIDADES REALIZADAS.
“A ocupação de uma pessoa é a espécie de trabalho feito por ela, independente da empresa em que esse trabalho é realizado e do status que o emprego confere ao indivíduo.
EMPREGO OU TRABALHO: É um conjunto de atividades desempenhadas por uma pessoa.
ALGUMAS SUGESTÕES PARA ESCOLHER A PROFISSÃO COM MAIS SEGURANÇA;
ADMINISTRAÇÃO – O administrador é responsável pelo gerenciamento e por planos de estágio. Ele ajuda a cumprir as metas da organização. Atua praticamente em todos os departamentos das empresas, nos quais administra recursos financeiros, materiais e humanos. Onde Estudar?
AGRONOMIA-O agrônomo envolve-se desde o plantio ou criação de rebanhos até a comercialização de produtos. Organiza, planeja e acompanha o cultivo do solo, combate pragas e doenças, cuida da colheita, do armazenamento e da distribuição da safra. É responsável pela saúde dos animais, supervisiona a realização de obras civis em propriedades rurais e a industrialização de alimentos.
Análise de Sistemas - O analista orienta, planeja e organiza o processamento, o armazenamento e a recuperação de informações. Administra bancos de dados de redes de computadores. Instala, adapta e cria programas. Atua em empresas privadas e públicas.
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-O biólogo atua basicamente na investigação de todos os organismos existentes e sua relação como o meio ambiente. Estuda morfologia, anatomia, fisiologia e estrutura genética, bem como os hábitos. Na área industrial tem papel importante no desenvolvimento e acompanhamento do emprego de microrganismos na fabricação de diversos produtos.
CIENCIAS BIOMÉDICAS- O biomédico tem como papel principal pesquisar todos tipo de microrganismos causados de enfermidades, procurando medicamentos e vacinas para combate-los. Sua atividade concentra-se em laboratórios, na busca de interpretações e resultados de análise de clínicas para combatê-los.
A busca de cura de doenças como a AIDS e o câncer vem valorizando o profissional nesse ramo de atividade.
CIENCIAS CONTÁBEIS – O contador é responsável pelo registro de todos os fatos ocorridos dentro da empresa e pelo recolhimento de taxas e impostos. Está mais voltado a área da auditoria e perícias contábeis.
DIREITO – O bacharelado em Direito tem como norma principal fazer com que todas
as relações entre indivíduos, poder público e sociedade corram dentro da lei. Analisa as questões em conflito, sempre pautando-se na Constituição. O campo é amplo, procurando atuar como advogado público, juiz, procurador de justiça ou delegado de polícia. Atualmente as áreas de Direito Comercial e Internacional estão sendo muito valorizadas, devido às ondas de fusão de grandes empresas e à globalização.
EDUCAÇÃO FISICA-Atividade voltada para os esportes coletivos e também individuais. Contribui muito no tratamento e superação de deficiências físicas. Atualmente, o grande mercado nas grandes cidades são as academias de ginástica.
ENFERMAGEM – O enfermeiro nada mais é que o auxiliar direto do médico, responsável pelo acompanhamento do paciente, chefiando toda a equipe de atendentes do setor de enfermagem. É também responsável pela correta aplicação dos medicamentos ministrados pelos médicos. Muitos atendem em domicílio, dando apoio a familiar de enfermos.
ENGENHARIA DE ALIMENTOS – O engenheiro de alimentos é responsável pelo preparo e conservação dos alimentos, tanto de origem animal como vegetal. Todas as etapas, desde as técnicas de extração e de preparo até de acondicionamento e armazenamento, estão sob seus cuidados. Está envolvidos no desenvolvimento de projetos par a mais adequada produção em escala de determinado produto, intimamente ligado à automação das linhas de produção.
ENGENHARIA AMBIENTAL – O engenheiro ambiental é responsável pela manutenção do equilíbrio ambiental, fazendo uso de pesquisas e aplicações de tecnologia no manejo dos recursos naturais, buscando preservar a qualidade da água, do ar e do solo. Executa estudos de impacto ambiental, planos e programas de gerenciamento de recursos hídricos, saneamento básico, tratamento de resíduos e reparação de áreas contaminadas.
ENGENHARIA CIVIL – O engenheiro civil desde a elaboração de planos e a avaliação do terreno onde a obra será executada, até chefiar as equipes de construção, cumprindo - se prazos, custos e padrão de segurança. O profissional tem também como atividade profissional o acompanhamento de trabalhos de instalações hidráulicas e sanitárias elétricas, a escolha dos materiais e a contratação da mão - de –obra.
FISIOTERAPIA – O fisioterapeuta tem a capacidade de recuperar disfunções motoras do organismo humano, por meio de ginásticas, massagens e aparelhos especializados. Além de prevenir e diagnosticas, é perito na recuperação de acidentes e portadores de distúrbios neurológicos, cardíacos ou respiratórios.
LETRAS- O bacharel em Línguas estuda tanto a língua portuguesa como as estrangeiras.Deve conhece-las profundamente, fazendo uso de leituras constantes para que sempre esteja atualizado. Além do estudo de línguas, o curso oferece formação em literatura.O mercado de trabalho concentra-se basicamente no ensino oficial de língua estrangeira em escolas de idiomas ou em empresas de língua portuguesa. Pode desenvolver trabalhos em editoras, fazendo revisão e tradução de textos, bem como interpretação. Há ainda a possibilidade de atuar na área de pesquisa, visando carreira acadêmica.
MEDICINA : O médico, como conhecedor dos órgãos, sistemas e aparelhos do corpo humano, faz diagnósticos pede exames, prescreve medicamentos e realiza cirurgia, podendo ainda trabalhar na pesquisa de novas drogas e equipamentos de prevenção , de saneamento e de planejamento de medicina social.
ODONTOLOGIA-O dentista dedica-se a restauração , extrações e limpeza de dentes; projeta e instala próteses e dentaduras e realiza cirurgias. Previne e cura doenças das gengivas, das bochechas e da língua. Pode atual como clinico geral ou seguir a especialização a periodontia e a estética são as que têm melhores oportunidades.
PSICOLOGIA- O psicólogo está habilitado a compreender o comportamento, os sentimentos e os mecanismos mentais do paciente, diagnosticando e tratando os distúrbios emocionais de personalidade. Além de atender os pacientes em clínicas, atua em escolas, empresas e hospitais.
SERVIÇO SOCIAL. O serviço social tem caráter predominantemente social. Visa, sobretudo, a reintegração daquela sociedade marginalizada, além de procurar dar apoio para a orientação da famílias carentes, ajudando-as a administrar a vida. A implantação de projetos de assistência à criança e ao adolescente e a assessoria de grandes empresas estão entre os campos de atuação.
ESSE ENCONTRO TEM COMO DINÂMICA "A TEIA DA OCUPAÇÃO" ONDE SERÁ RELATADO SOBRE O QUE É "OCUPAÇÃO X EMPREGO "? FOI PROPOSTO PARA QUE OS PROTAGONISTA DO PROJOVEM - ADOLESCENTE ESCREVESSE AS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DA FUTURA PROFISSÃO QUE ALMEJAM, POIS NO SEGUNDO MOMENTO CADA UM IRÁ FALAR AS CARACTERISTICAS DO SEU CURSO É QUEM TIVER A MESMA RELAÇÃO COM A DO COLEGA IRÁ PASSAR UMA FITA EM SUA MÃO É ASSIM SUCESSIVAMENTE NO FINAL FICARÁ EM FORMA DE UMA TEIA .
A MORAL É QUE TODOS PERCEBAM QUE MESMO CADA UM TEMHA UMA PROFISSÃO DIFERENTE DOS DEMAIS COLEGAS DO COLETIVO ,MAIS TODOS ESTÃO EN CONSTANTE RELAÇÃO PRESICAM DO PROXIMO PARA DESEMPENHA UM EXCELENTE TRABALHO PROFISSIONALMENTE.
segunda-feira, 3 de agosto de 2009
Esse texto descreve o profissional e a profissão do assistente social.
• Quem é o assistente Social?
O assistente social é um profissional graduado em Serviço Social que desenvolve pesquisa, analisa e intervém na realidade social. Essa intervenção se dá junto a indivíduos, grupos, comunidades e diversas organizações sociais. Cabe a esse profissional a elaboração, implementação, execução e avaliação de serviços, programas, projetos e políticas sociais.
• O que faz um assistente social?
Trabalha através da investigação, diagnóstico, planejamento, intervenção e avaliação das demandas da realidade social, propondo projetos de pesquisa e intervenção nesta realidade.
• Quais são os pré-requisitos?
Gostar de trabalhar com pessoas; interessar-se pela questão social; ter espírito investigativo e dinâmico; saber comunicar-se; não ter preconceitos; ter senso de justiça social.
• Como é o mercado de trabalho
O assistente Social é um profissional liberal, que pode vincular-se a organizações públicas, privadas e não governamentais. O campo de atuação está situado em diferentes áreas da sociedade, tais como: assistência social, saúde, educação, empresas, sistema de justiça, meio ambiente, e outros. Entre as possíveis atividades deste profissional, destacam-se o atendimento direto ao usuário das políticas sociais, planejamento e gestão da área social, pesquisa, assessoria, consultoria e docência no ensino superior.
Assistentes Sociais Bem-Estar Social benefício Brasileira cidadania classe proletária concepção de mulher Corrupção Desigualdade de Gênero dignidade Dignidade humana direitos discriminação contra a mulher dossiê sobre a mulher brasileira Estado Estado brasileiro exclusão social Feminismo filantropia fome Governo história da mulher brasileira Igreja Católica igualdade de trabalho Lei Maria da Penha Loas moderno movimento feminista Mulher Mulheres Modernas Mulheres no Brasil Mulher moderna mulher vítima Papel da mulher Participação Política da mulher prática profissional Programas Sociais Questão Sociais Reflexão Seguro Social Serviço Social sociedade trabalhadores violência contra a mulher violência doméstica
• Quem é o assistente Social?
O assistente social é um profissional graduado em Serviço Social que desenvolve pesquisa, analisa e intervém na realidade social. Essa intervenção se dá junto a indivíduos, grupos, comunidades e diversas organizações sociais. Cabe a esse profissional a elaboração, implementação, execução e avaliação de serviços, programas, projetos e políticas sociais.
• O que faz um assistente social?
Trabalha através da investigação, diagnóstico, planejamento, intervenção e avaliação das demandas da realidade social, propondo projetos de pesquisa e intervenção nesta realidade.
• Quais são os pré-requisitos?
Gostar de trabalhar com pessoas; interessar-se pela questão social; ter espírito investigativo e dinâmico; saber comunicar-se; não ter preconceitos; ter senso de justiça social.
• Como é o mercado de trabalho
O assistente Social é um profissional liberal, que pode vincular-se a organizações públicas, privadas e não governamentais. O campo de atuação está situado em diferentes áreas da sociedade, tais como: assistência social, saúde, educação, empresas, sistema de justiça, meio ambiente, e outros. Entre as possíveis atividades deste profissional, destacam-se o atendimento direto ao usuário das políticas sociais, planejamento e gestão da área social, pesquisa, assessoria, consultoria e docência no ensino superior.
Assistentes Sociais Bem-Estar Social benefício Brasileira cidadania classe proletária concepção de mulher Corrupção Desigualdade de Gênero dignidade Dignidade humana direitos discriminação contra a mulher dossiê sobre a mulher brasileira Estado Estado brasileiro exclusão social Feminismo filantropia fome Governo história da mulher brasileira Igreja Católica igualdade de trabalho Lei Maria da Penha Loas moderno movimento feminista Mulher Mulheres Modernas Mulheres no Brasil Mulher moderna mulher vítima Papel da mulher Participação Política da mulher prática profissional Programas Sociais Questão Sociais Reflexão Seguro Social Serviço Social sociedade trabalhadores violência contra a mulher violência doméstica
Esse encontro com o coletivo procurar compreender melhor o mundo do trabalho e suas diversas formas de atuação atráves deste texto.
Fala Jovem! Juventude e Trabalho - Uma parceria Jornal da Cidadania e Observatório Jovem
Reunimos oito jovens de idades, lugares e condições financeiras diferentes para um bate-papo sobre suas experiências e o que esperam do futuro no mundo do trabalho. Será que suas expectativas, dificuldades e sonhos são semelhantes?
Taiane Ribeiro, 16 anos – estuda no 2º ano do ensino médio no Colégio Estadual Sônia Kell e joga futebol. Mora em Santo Cristo na comunidade Morro do Pinto e é menor aprendiz no Ibase.
Meriane Pereira da Silva, 17 anos – cursa o 2º ano do ensino médio no Colégio Estadual Souza Aguiar. Nunca trabalhou.
Gustavo Cavalheiro de Azevedo, 18 anos – está no 3º ano do ensino médio no colégio Santo Alberto Magno, mora em Botafogo. Procurou emprego, mas sem certificado de reservista, não consegue. Se alistou, mas não serviu.
Júlio César Meira Matos, 19 anos – estudante universitário, 2 º período de economia. Reclassificado pela Uerj para Estatística. Já trabalhou em telemarketing. Não trabalha no momento e será pai no fim do ano.
Vanessa Nogueira, 20 anos – terminou o ensino médio. Faz curso de Telemarketing, Hotelaria e Vendas em um projeto social e curso de inglês. Mora em Santo Cristo na comunidade da Providência. Não trabalha no momento.
Alan Luís Guimarães de Souza, 20 anos – estudou até a primeira etapa do ensino fundamental. Tem dois filhos. Desde que parou de estudar trabalha vendendo balas no sinal na Barra da Tijuca.
Diogo Reis, 21 anos – aluno da Escola Estadual Raul Vidal, mora em Rio do Ouro, em São Gonçalo, é vendedor ambulante de picolés na praia de Itapuaçú, Niterói.
Iara Amora, 22 anos – estudante de Direito da UFRJ, coordenadora do Núcleo de Juventude da Casa da Mulher Trabalhadora (Camtra). Faz curso de inglês.
Quando começaram a trabalhar ou a pensar nisso?
Gustavo – Comecei aos 16 anos, porque queria ser independente, ter meu próprio dinheiro e responsabilidade.
Júlio – Foi aos 17 anos, atuando em telemarketing, mas só trabalhei um mês. Agora estou procurando emprego.
Diogo – Aos 13 anos, como empacotador em supermercado. Mas, na época, só ganhava caixinha, não era nada formal. Aos 16, trabalhei em construção civil. Fazia isso na parte da manhã, estudava na parte da tarde. Atualmente, trabalho como vendedor de picolés. É um serviço pesado, mas ao mesmo tempo é livre. Não precisa ficar obedecendo patrão e é bom para mim. Moro com minha família, com minha avó, não dependo muito do trabalho, por isso tenho me dedicado mais aos estudos para entrar na faculdade.
Taiane – Comecei aos 15 anos. Moro com minha mãe e minha avó. Tenho um irmão falecido, um pai e um avô. Morreu um em cada ano. Eu fazia biscoito de farinha de trigo, açúcar e canela e vendia na escola. Minha mãe fazia doce e eu vendia também. Depois, resolvi trabalhar de outra forma. Foi quando fiz um curso na FIA [Fundação para a Infância e a Adolescência] e vim trabalhar como menor aprendiz no Ibase. Comecei para ajudar minha mãe em casa e para ter algumas facilidades. Não acho que trabalhar significa conseguir independência.
Vanessa – Eu nunca trabalhei para receber salário. Participo de um projeto social em uma ONG e comecei a participar de pré-vestibular. Estou lá há três anos. Este ano, pretendo trabalhar.
Meriane – Eu estou pensando em trabalhar. Quero ser independente, morar na minha própria casa.
Alan – Trabalho desde os 10 anos de idade. Hoje, tenho duas filhas. Pago aluguel, vou levando a vida do jeito que Deus quiser. Quero um dia arrumar um emprego.
Iara - Foi no começo da adolescência e queria sair, ter certas coisas que minha mãe não podia me dar. Foi meio para conseguir fazer o que quero e não tirar do sustento da casa.
Foi preciso convencer a família ou foi necessário arrumar emprego?
Vanessa – Meu pai sempre me falou para estudar e depois trabalhar. Ele dizia: “faço de tudo para você estudar”. Mas hoje, tenho 20 anos, já esta na hora. Então, ele está mais tranqüilo.
Diogo – Lá em casa já foi o contrário. Era trabalhar para depois estudar. Minha mãe se separou do meu pai e fui morar com minha avó aos 3 anos. Desde pequeno, a idéia era trabalhar e o estudo ficaria em segundo plano. Eu passo uma dificuldade tremenda, falo para ela “vó, tenho que estudar, cursar a faculdade” e ela diz que é besteira, que tem um monte de gente que cursou faculdade e está desempregada, disputando vaga para gari. Essa relação é complicada, é uma briga tremenda.
Julio – Eu trabalhei na época em que meu pai se separou da minha mãe. Eles tinham posições diferentes. Para minha mãe, é preciso trabalhar para depois estudar; e para meu pai, é preciso conciliar os dois. Eu trabalhei quando morava com meu pai e ela não estava interferindo muito. Saí, porque estava atrapalhando os estudos.
É difícil trabalhar e estudar?
Taiane – É. Antes de trabalhar no Ibase, eu saía da escola, tomava banho, dormia, almoçava. Agora, não posso. Faço futebol às quartas e quintas, das 19 às 21h. Então, saio do Ibase, vou para o treino, tomo banho, janto e vou fazer os trabalhos da escola. É cansativo, mas estou conseguindo conciliar. Na minha escola, tem três pessoas que trabalham por indicação da escola. Elas têm toda a liberdade do mundo. Saem mais cedo das aulas. Eu saio às 12h50 para estar no Ibase às 13h. Os professores não querem saber: eu tenho que assistir aula e pronto. Eu já avisei que trabalho, mas está sendo difícil.
Diogo – Para quem estuda à noite, é um pouco diferente. Eu estudo à tarde, mas, como faço parte do grêmio da escola, faço o intercâmbio. Vejo que à noite os professores contribuem, entendem quando a pessoa chega mais tarde por causa do trabalho. Mas depende da escola.
Vanessa – No ano passado, eu saía da escola para ir para o pré-vestibular. Estudo no Largo do Machado e o pré é na Praça Onze. Pegava o metrô porque é mais rápido, mas eu tenho que almoçar. Aí, falava para o professor que ia sair 10 minutos mais cedo para almoçar. Tinha semanas que conseguia, outras não. Aí, você não sabe se sai mais cedo do colégio ou se chega atrasada no trabalho.
Iara – Quando comecei a trabalhar ainda estava no ensino médio. A época em que considerei mais difícil estudar e trabalhar foi durante o pré-vestibular, pois não tinha tempo para me dedicar aos estudos. Agora, na faculdade, por um lado, é mais tranqüilo, pois não tem cobrança de presença e horários, mas, por outro, percebo que meu rendimento não é igual a de outras pessoas que só estudam.
Gosta do trabalho que faz?
Alan – Eu acho bom ter responsabilidade. Minha diversão é trabalhar, não tenho tempo nem de jogar futebol. Trabalho de domingo a domingo, vendendo chocolate, pipoca; quando está chovendo vendo guarda-chuva. Eu gosto porque é o que sustenta a minha família. Não posso falar que não gosto. Sem isso, minha família ia passar perrengue. É lá que sobrevivo. Prefiro ter um trabalho fixo em vez de ficar no sinal, passando humilhação. Muitas pessoas do sinal já trabalharam em outros lugares; algumas são formadas, mas trabalham por necessidade. Se eu arrumasse um trabalho para viver tranqüilo, não ficaria lá não.
Taiane – Eu gosto de trabalhar aqui, num lugar que é tranqüilo. Também tem alguma coisa a ver com o que eu quero fazer na faculdade: produção cultural.
Diogo – Não gosto do meu trabalho, de jeito nenhum, mas gosto de ter um trocado no bolso para fazer um lanche, sair com namorada. Muitas pessoas trabalham ali para ter uma remuneração melhor. Estão ali para ter uma grana, para ter um dinheirinho a mais.
Que tipo de trabalho buscam?
Julio – Estágio. Estaria aprendendo mais sobre a minha profissão. Seria mais proveitoso. Em princípio, o salário não ia contar muito, mas depois que tivesse uma experiência de estágio, procuraria um que pagasse melhor. Quando trabalhei, não tinha contrato de atendente de telemarketing, mas de estagiário. Pagava pouco, eles se aproveitam disso.
Diogo – Para mim, o trabalho ideal seria aquele que eu gostasse de fazer. Eu gosto de atuar no movimento, por isso seria trabalhar num instituto como o Ibase, trabalhar na escola, ensinar. Pretendo fazer licenciatura. É algo que gosto de fazer.
Conhece a lei do estágio? Como tomou conhecimento?
Iara – Tenho um colega que arrumou um estágio de 8 horas por dia. São 40 horas semanais! A bolsa é bem baixa. Essa história das 8 horas me chamou muito a atenção. Perguntei como foi isso, se ele tinha assinado contrato, mas disse que não.
Diogo – Eu conheci através da minha militância política. Comecei no PDT, depois fui para o PT e agora estou no PSOL. Então, conheci a CLT [Consolidação das Leis Trabalhistas]. Hoje o trabalhador tem direito a 40 horas semanais, mas existe uma tentativa de acabar com isso para a economia crescer, para os bancos lucrarem mais etc.
Gustavo – Esse negócio de direitos aprendi com a vida. Meus irmãos são mais velhos e alguns já trabalham. Talvez por causa disso saiba algo. Tem que ter carteira de trabalho para arrumar emprego.
Quais são as dificuldades para arrumar emprego?
Gustavo – Se tiver a partir de 18 anos, algo que dificulta muito é o fato do empregador ter que garantir trabalho depois que a pessoa sai do serviço militar. Tem muita gente que nem contrata. E, sem o certificado de reservista, só a carteira não adianta nada. Essa situação da exigência do certificado de reservista não ajuda nem um pouco, mas ninguém faz nada, ninguém luta, se mobiliza, para mudar isso.
Julio – Isso não ajuda em nada. Você vai pra lá, fica um ano ralando pra caraca, não ganha quase nada, aí quando você tem esperança de entrar, é mandado embora. Quando serve, ganha 50% de um salário mínimo.
Taiane – Acho que a primeira é falta de experiência que exigem. Como é que eu vou ter experiência?
O que é melhor: trabalhar com patrão ou por conta própria?
Diogo – Sem patrão. Empresa é mais exigente, a competição é maior. Por exemplo, bancário. Ele tem que produzir, vender. Não ia me adaptar a isso. Eu pretendo fazer concurso público, trabalhar para o povo, essa é a minha meta. Patrão não dá.
Julio – Depende muito. Tem uns trabalhos com patrão que valem a pena, outros não.
Iara – Trabalhar com patrão, de carteira assinada, tem estabilidade. Em caso de ficar doente, ficar grávida, por exemplo. Trabalhando por conta própria é mais complicado. Quando trabalhar com patrão significa um emprego formal, sem dúvida as garantias e os direitos adquiridos são fundamentais. É muito problemático para quem trabalha por conta própria quando adoece ou para as mulheres quando engravidam, porque ficam sem garantia.
Taiane – Em um estágio, se você engravida, pode ser mandada embora. Não tem as mesmas leis do trabalho. O estágio também tem esses problemas.
Alan - Ter patrão, dependendo do patrão, pode ser muito bom. Meu pai trabalha há anos e nunca reclamou. Depende da situação e da pessoa que emprega. Tem pessoas que descontam tudo, comida etc. Meu sonho é ter um trabalho fixo, arrumar um patrão bom, eu cumpriria horário, trabalharia corretamente. Cada um cumprindo a sua parte. Hoje, e se eu ficar doente? Sorte que eu nunca cai de cama.
Qual a remuneração ideal para vocês hoje?
Diogo – Se eu tivesse emprego hoje, o salário ideal seria de uns R$ 500. O salário ideal é aquele com o qual você consegue sobreviver. Já uma família como a do Alan, para ter conforto, precisaria de R$ 2.500, por aí.
Vanessa – Li esta semana que o ideal para uma família viver bem é de R$ 1400. Esse seria o padrão ideal para uma família como a dele, para ter uma vida normal, para poder viver tranqüilo, ir num cinema no fim-de-semana. Para mim, que não pago aluguel, não pago nada, R$ 500 estaria bem legal. O dinheiro é mais para ir ao cinema, ir a praia, curtir a vida.
Iara - Acho que uma boa remuneração para uma pessoa que mora com a família, mas ajuda em casa, estaria em torno de R$1.000.
Meriane – .Eu moro com a família, então uns R$ 600, R$ 700 estaria bom.
Gustavo – Se eu ganhasse um salário mínimo já estaria bom, preciso só para as minhas despesas.
Vocês sentem que têm apoio do governo para conseguir o primeiro emprego? Vocês conhecem algum outro projeto de estímulo ao primeiro emprego?
Diogo – Principalmente este governo está abrindo várias oportunidades de trabalho, que eu considero um avanço. Mas para conhecer, para conseguir, tem que correr muito atrás. Por exemplo, abriu inscrição para o Pró-Jovem, era em tal lugar, foi para o Camburi, depois quando a gente chegou lá, era em outro lugar, mandou para a Secretaria de Educação. Não é fácil ter acesso àquilo ali. Mas se você for persistente mesmo, correr atrás, bater nas portas, acaba conseguindo.
Taiane – Tem a FIA, que é a Fundação de Infância e Adolescência, tem a PAR, que oferece cursos, acho que é só o que eu conheço.
Vocês acham que o jovem deve ganhar uma bolsa de estudo e ficar só estudando sem precisar trabalhar? E se a bolsa acaba?
Vanessa – Nunca trabalhei, mas agora, aos 20 anos, buscando o primeiro emprego, querem que eu faça estágio e eu, já com essa idade, vou querer ganhar como estagiária? Não. Poderia ter feito estágio antes. Mas a garantia de conseguir esse primeiro emprego, que não fosse para ganhar menos do que a pessoa recebia com a bolsa, ou menos do que, no meu caso, meu pai está me dando, seria legal.
Gustavo – Mas isso é algo que você conquista, não vem de repente, leva um tempo.
Taiane – Você deixa de receber a bolsa porque arruma o primeiro emprego, fica um mês e é mandada embora, o patrão não gosta de você, e aí? Como vai conviver com essa mudança, com certeza, a bolsa faria diferença, permitiria que você ajudasse em casa, no seu transporte e de repente, acabando, como ficaria? Isso acontece muito de os jovens ficarem só um mês e depois serem mandados embora.
Diogo – Seria interessante, mas a pessoa teria que ter responsabilidade, mostrar que está inserido mesmo, não é para gastar o dinheiro todo no shopping, é para aprender e usar isso para ajudar a comunidade. E, ao mesmo tempo, aprender a lidar com um ambiente de trabalho, envolvendo pessoas, gente, mantendo relações, crescendo.
Taiane – A pessoa poderia fazer isso tudo o que você falou, mas é complicado. Por exemplo, a maioria das pessoas que estuda de noite não quer nada, está estudando à noite porque é mais cômodo, isso não é mentira. Quando precisam de nota, pedem ajuda ao professor, a maioria das pessoas que eu conheço é assim. E aí, quando acabasse essa ajuda?
Meriane – Eu não concordo com o que Taiane falou. Eu estudo à noite e percebo que a maioria das pessoas é muito dedicada com os estudos, trabalha de dia, mas estuda à noite de verdade, não acho que o que ela falou está certo.
Diogo – Concordo com Taiane no sentido da necessidade da fiscalização, caberia àquela escola beneficiada com o projeto de bolsa fiscalizar se a pessoa estaria participando de verdade ou não. Teria que haver também uma seleção. Não daria para dar isso para todas as pessoas, só para as mais interessadas.
Julio – A experiência que tive na Estácio, são pessoas com uma situação bem mais difícil, o pessoal dos primeiros períodos logo procura estágio e muitas pessoas, a partir do terceiro período, que estudavam de dia, preferem ir para a noite para trabalhar. Foi o que observei, que as pessoas da noite são mais dedicadas do que os alunos da manhã. Posso dizer porque estudava à noite.
Iara – De alguma forma, por mais que seja válida a idéia de só estudar, a gente sabe que no Brasil só a formação não garante emprego. Com essa bolsa, seria suficiente? Essa pessoa conseguiria estudar para depois trabalhar? Essa é uma questão para se pensar.
É mais fácil para homens ou para mulheres conseguir o primeiro emprego? Por que elas ganham menos?
Júlio – Acho que para mulher. Acontecem muitas inscrições para empregos de forma diferenciada, para mulher e homem. Elas ganham menos porque ainda há machismo, preconceito. É o que acontece com as mulheres. Homens e mulheres negras ganham menos ainda.
Diogo – Depende do tipo de trabalho. As mulheres são mais aceitas no telemarketing, ainda que tenham homens nessa área. Na construção civil, tem mais homens. No setor administrativo, se formos observar os cursos superiores de administração, o número de mulheres está aumentando. Acho que as mulheres estudam mais, são mais eficientes e ganham menos, mas estão em profissões mais populares, é preciso ficar de olho nessa questão.
Vanessa – Ainda impera muito o machismo, mas depende também no que você vai trabalhar. As mulheres, em algumas áreas, são mais eficientes, mas sempre ganham menos. Os homens sempre vão dizer que fazem alguma coisa a mais para justificar isso.
Iara – Isso está muito relacionado à questão do estilo do trabalho. O trabalho das mulheres ainda está muito relacionado com a questão do cuidado, trabalham como babá, como domésticas. Foi feita uma pesquisa há pouco tempo, pegando o Instituto de Educação como exemplo. A pesquisa mostra que no ensino infantil há mais professoras, que não são tão bem-remumeradas. Conforme vai aumentando o grau de ensino, esse trabalho vai se tornando mais bem-remunerado, e a maioria são homens. Isso mostrou que, mesmo ocupando os mesmo cargos, os homens são mais bem pagos. Ainda tem muito no imaginário do empresário o fato de que uma mulher, de carteira assinada, vai custar mais, pois pode ficar grávida, e aí ele vai ter que substituir por outra pessoa depois.
Júlio – Você não acha que os homens se mobilizam mais, lutam mais por seus direitos? Por exemplo, no recente protesto em São Paulo contra a Volskwagem, eles mostraram a disposição para lutar por seus direitos, eram basicamente homens. Você não vê a mesma atitude por parte das mulheres.
Diogo – O sindicato dos metalúrgicos é formado basicamente por homens. Já no sindicato dos professores, as mulheres participam mais. Nas comunidades pobres, são as mulheres que defendem seus filhos contra o caveirão e também contra o tráfico, são elas que ficam na linha de frente buscando seus direitos, mais do que os homens. Nas situações-limite, o homem explode e a mulher vai, diplomaticamente, se articulando, conseguindo o que quer.
No caso do trabalho de rua, como você faz, Alan, como fica a situação das mulheres?
Alan – O perigo é o mesmo, a exposição é a mesma. Elas fazem mais panfletagem do que vendem doces. Todos nós recebemos do público uma atitude de discriminação, muitas vezes, elas são maltratadas. Corremos risco quando atravessamos por entre os carros, quando a guarda municipal vem em cima da gente. Tem gente que nos trata bem, quando nos vê, já abre a janela, já nos conhece. Mas a maioria das pessoas nos olha com um olhar diferente, fecha as janelas, achando que vamos roubar.
Se vocês pudessem fazer um curso para melhorar as suas condições na busca por um emprego, o que seria?
Vanessa – Faço inglês e informática, acho que se eu fizesse um outro idioma seria bom.
Júlio – Queria fazer um curso técnico na área da petroquímica, na Bacia de Campos, no estado do Rio. É uma área boa, que paga bem. Eles ficam 15 dias trabalhando e praticamente um mês em casa. Qual é o outro trabalho que oferece isso?
Meriane – Queria estudar inglês e aprender a usar o computador, essas coisas.
Gustavo – Queria fazer um curso de idiomas, já fiz inglês uma vez, e seria muito bom voltar.
Diogo – Queria fazer um curso de recursos humanos. É um curso caro, custa cerca de R$ 300, mas serve para tudo, é útil em qualquer emprego, acho que todo mundo deveria fazer.
Taiane – Queria fazer línguas e alguma coisa voltada para a cultura. Quero fazer produção cultural. Estava procurando algum curso gratuito na área de cultura, mas não tem. O que eu achei custa R$ 350, não dá para fazer. Os cursos gratuitos, em geral, são de informática.
Iara - Acho que os cursos necessários hoje em dia são informática e idiomas.
Alan – Minhas irmãs fizeram curso na Fundação São Martinho, todas fizeram estágio, mas tem que estar estudando. Eu, como parei de estudar, não pude fazer.
Como vocês se imaginam daqui a 10 anos?
Alan – Imagino que já estou com a minha lojinha, ganhando melhor, podendo dar tudo o que as minhas filhas precisam. Meu sonho é abrir um comércio, uma lojinha, pode ser de roupa, de comida, uma coisa que seja minha.
Vanessa – Já estarei independente, morando sozinha, terei terminado a fisioterapia e estarei fazendo cinema, que é o meu grande sonho. A fisioterapia é só uma forma de eu me manter financeiramente, mas vou curtir mesmo é quando puder fazer cinema.
Julio – Já terei terminado minha faculdade de estatística e estarei trabalhando numa grande empresa, como a Petrobras ou o IBGE.
Meriane – Não sei o que eu quero ser hoje, mas acho que até lá vou saber.
Gustavo – Estarei formado em Direito, e trabalhando. Se gostar mesmo, fico nisso, senão, mudo.
Diogo – Estarei dando aula de História e Geografia. Quero ajudar os jovens a terem uma formação política melhor. Como aconteceu comigo: quando estava na 6a série, foi um professor de Geografia que me despertou a curiosidade para política, ele foi perseguido na escola. Lembro dele até hoje. Também quero ser um exemplo para os estudantes. Quero dar aula em escola pública, não em colégio particular.
Taiane – Quero ser campeã do mundo pela Seleção Brasileira de Futebol, quero jogar muito, se Deus quiser. Quero estar formada em Produção Cultural e continuar trabalhando aqui no Ibase, na minha área. Também quero casar, ter filhos. Sonho também em criar algum projeto social em que possa realmente ajudar as pessoas e que lembrem de mim para sempre.
Iara – Acabarei a faculdade de Direito daqui há dois anos e meio. Espero pode atuar em prol dos movimentos sociais, nos sindicatos, movimentos de mulheres. Embora eu saiba que esse não é um campo de trabalho tão grande. Outra coisa que me interessa muito é trabalhar na Defensoria Pública, pois acho que é um dos órgãos governamentais que ficam mais próximos da realidade, mais próximo das pessoas.
Fala Jovem! Juventude e Trabalho - Uma parceria Jornal da Cidadania e Observatório Jovem
Reunimos oito jovens de idades, lugares e condições financeiras diferentes para um bate-papo sobre suas experiências e o que esperam do futuro no mundo do trabalho. Será que suas expectativas, dificuldades e sonhos são semelhantes?
Taiane Ribeiro, 16 anos – estuda no 2º ano do ensino médio no Colégio Estadual Sônia Kell e joga futebol. Mora em Santo Cristo na comunidade Morro do Pinto e é menor aprendiz no Ibase.
Meriane Pereira da Silva, 17 anos – cursa o 2º ano do ensino médio no Colégio Estadual Souza Aguiar. Nunca trabalhou.
Gustavo Cavalheiro de Azevedo, 18 anos – está no 3º ano do ensino médio no colégio Santo Alberto Magno, mora em Botafogo. Procurou emprego, mas sem certificado de reservista, não consegue. Se alistou, mas não serviu.
Júlio César Meira Matos, 19 anos – estudante universitário, 2 º período de economia. Reclassificado pela Uerj para Estatística. Já trabalhou em telemarketing. Não trabalha no momento e será pai no fim do ano.
Vanessa Nogueira, 20 anos – terminou o ensino médio. Faz curso de Telemarketing, Hotelaria e Vendas em um projeto social e curso de inglês. Mora em Santo Cristo na comunidade da Providência. Não trabalha no momento.
Alan Luís Guimarães de Souza, 20 anos – estudou até a primeira etapa do ensino fundamental. Tem dois filhos. Desde que parou de estudar trabalha vendendo balas no sinal na Barra da Tijuca.
Diogo Reis, 21 anos – aluno da Escola Estadual Raul Vidal, mora em Rio do Ouro, em São Gonçalo, é vendedor ambulante de picolés na praia de Itapuaçú, Niterói.
Iara Amora, 22 anos – estudante de Direito da UFRJ, coordenadora do Núcleo de Juventude da Casa da Mulher Trabalhadora (Camtra). Faz curso de inglês.
Quando começaram a trabalhar ou a pensar nisso?
Gustavo – Comecei aos 16 anos, porque queria ser independente, ter meu próprio dinheiro e responsabilidade.
Júlio – Foi aos 17 anos, atuando em telemarketing, mas só trabalhei um mês. Agora estou procurando emprego.
Diogo – Aos 13 anos, como empacotador em supermercado. Mas, na época, só ganhava caixinha, não era nada formal. Aos 16, trabalhei em construção civil. Fazia isso na parte da manhã, estudava na parte da tarde. Atualmente, trabalho como vendedor de picolés. É um serviço pesado, mas ao mesmo tempo é livre. Não precisa ficar obedecendo patrão e é bom para mim. Moro com minha família, com minha avó, não dependo muito do trabalho, por isso tenho me dedicado mais aos estudos para entrar na faculdade.
Taiane – Comecei aos 15 anos. Moro com minha mãe e minha avó. Tenho um irmão falecido, um pai e um avô. Morreu um em cada ano. Eu fazia biscoito de farinha de trigo, açúcar e canela e vendia na escola. Minha mãe fazia doce e eu vendia também. Depois, resolvi trabalhar de outra forma. Foi quando fiz um curso na FIA [Fundação para a Infância e a Adolescência] e vim trabalhar como menor aprendiz no Ibase. Comecei para ajudar minha mãe em casa e para ter algumas facilidades. Não acho que trabalhar significa conseguir independência.
Vanessa – Eu nunca trabalhei para receber salário. Participo de um projeto social em uma ONG e comecei a participar de pré-vestibular. Estou lá há três anos. Este ano, pretendo trabalhar.
Meriane – Eu estou pensando em trabalhar. Quero ser independente, morar na minha própria casa.
Alan – Trabalho desde os 10 anos de idade. Hoje, tenho duas filhas. Pago aluguel, vou levando a vida do jeito que Deus quiser. Quero um dia arrumar um emprego.
Iara - Foi no começo da adolescência e queria sair, ter certas coisas que minha mãe não podia me dar. Foi meio para conseguir fazer o que quero e não tirar do sustento da casa.
Foi preciso convencer a família ou foi necessário arrumar emprego?
Vanessa – Meu pai sempre me falou para estudar e depois trabalhar. Ele dizia: “faço de tudo para você estudar”. Mas hoje, tenho 20 anos, já esta na hora. Então, ele está mais tranqüilo.
Diogo – Lá em casa já foi o contrário. Era trabalhar para depois estudar. Minha mãe se separou do meu pai e fui morar com minha avó aos 3 anos. Desde pequeno, a idéia era trabalhar e o estudo ficaria em segundo plano. Eu passo uma dificuldade tremenda, falo para ela “vó, tenho que estudar, cursar a faculdade” e ela diz que é besteira, que tem um monte de gente que cursou faculdade e está desempregada, disputando vaga para gari. Essa relação é complicada, é uma briga tremenda.
Julio – Eu trabalhei na época em que meu pai se separou da minha mãe. Eles tinham posições diferentes. Para minha mãe, é preciso trabalhar para depois estudar; e para meu pai, é preciso conciliar os dois. Eu trabalhei quando morava com meu pai e ela não estava interferindo muito. Saí, porque estava atrapalhando os estudos.
É difícil trabalhar e estudar?
Taiane – É. Antes de trabalhar no Ibase, eu saía da escola, tomava banho, dormia, almoçava. Agora, não posso. Faço futebol às quartas e quintas, das 19 às 21h. Então, saio do Ibase, vou para o treino, tomo banho, janto e vou fazer os trabalhos da escola. É cansativo, mas estou conseguindo conciliar. Na minha escola, tem três pessoas que trabalham por indicação da escola. Elas têm toda a liberdade do mundo. Saem mais cedo das aulas. Eu saio às 12h50 para estar no Ibase às 13h. Os professores não querem saber: eu tenho que assistir aula e pronto. Eu já avisei que trabalho, mas está sendo difícil.
Diogo – Para quem estuda à noite, é um pouco diferente. Eu estudo à tarde, mas, como faço parte do grêmio da escola, faço o intercâmbio. Vejo que à noite os professores contribuem, entendem quando a pessoa chega mais tarde por causa do trabalho. Mas depende da escola.
Vanessa – No ano passado, eu saía da escola para ir para o pré-vestibular. Estudo no Largo do Machado e o pré é na Praça Onze. Pegava o metrô porque é mais rápido, mas eu tenho que almoçar. Aí, falava para o professor que ia sair 10 minutos mais cedo para almoçar. Tinha semanas que conseguia, outras não. Aí, você não sabe se sai mais cedo do colégio ou se chega atrasada no trabalho.
Iara – Quando comecei a trabalhar ainda estava no ensino médio. A época em que considerei mais difícil estudar e trabalhar foi durante o pré-vestibular, pois não tinha tempo para me dedicar aos estudos. Agora, na faculdade, por um lado, é mais tranqüilo, pois não tem cobrança de presença e horários, mas, por outro, percebo que meu rendimento não é igual a de outras pessoas que só estudam.
Gosta do trabalho que faz?
Alan – Eu acho bom ter responsabilidade. Minha diversão é trabalhar, não tenho tempo nem de jogar futebol. Trabalho de domingo a domingo, vendendo chocolate, pipoca; quando está chovendo vendo guarda-chuva. Eu gosto porque é o que sustenta a minha família. Não posso falar que não gosto. Sem isso, minha família ia passar perrengue. É lá que sobrevivo. Prefiro ter um trabalho fixo em vez de ficar no sinal, passando humilhação. Muitas pessoas do sinal já trabalharam em outros lugares; algumas são formadas, mas trabalham por necessidade. Se eu arrumasse um trabalho para viver tranqüilo, não ficaria lá não.
Taiane – Eu gosto de trabalhar aqui, num lugar que é tranqüilo. Também tem alguma coisa a ver com o que eu quero fazer na faculdade: produção cultural.
Diogo – Não gosto do meu trabalho, de jeito nenhum, mas gosto de ter um trocado no bolso para fazer um lanche, sair com namorada. Muitas pessoas trabalham ali para ter uma remuneração melhor. Estão ali para ter uma grana, para ter um dinheirinho a mais.
Que tipo de trabalho buscam?
Julio – Estágio. Estaria aprendendo mais sobre a minha profissão. Seria mais proveitoso. Em princípio, o salário não ia contar muito, mas depois que tivesse uma experiência de estágio, procuraria um que pagasse melhor. Quando trabalhei, não tinha contrato de atendente de telemarketing, mas de estagiário. Pagava pouco, eles se aproveitam disso.
Diogo – Para mim, o trabalho ideal seria aquele que eu gostasse de fazer. Eu gosto de atuar no movimento, por isso seria trabalhar num instituto como o Ibase, trabalhar na escola, ensinar. Pretendo fazer licenciatura. É algo que gosto de fazer.
Conhece a lei do estágio? Como tomou conhecimento?
Iara – Tenho um colega que arrumou um estágio de 8 horas por dia. São 40 horas semanais! A bolsa é bem baixa. Essa história das 8 horas me chamou muito a atenção. Perguntei como foi isso, se ele tinha assinado contrato, mas disse que não.
Diogo – Eu conheci através da minha militância política. Comecei no PDT, depois fui para o PT e agora estou no PSOL. Então, conheci a CLT [Consolidação das Leis Trabalhistas]. Hoje o trabalhador tem direito a 40 horas semanais, mas existe uma tentativa de acabar com isso para a economia crescer, para os bancos lucrarem mais etc.
Gustavo – Esse negócio de direitos aprendi com a vida. Meus irmãos são mais velhos e alguns já trabalham. Talvez por causa disso saiba algo. Tem que ter carteira de trabalho para arrumar emprego.
Quais são as dificuldades para arrumar emprego?
Gustavo – Se tiver a partir de 18 anos, algo que dificulta muito é o fato do empregador ter que garantir trabalho depois que a pessoa sai do serviço militar. Tem muita gente que nem contrata. E, sem o certificado de reservista, só a carteira não adianta nada. Essa situação da exigência do certificado de reservista não ajuda nem um pouco, mas ninguém faz nada, ninguém luta, se mobiliza, para mudar isso.
Julio – Isso não ajuda em nada. Você vai pra lá, fica um ano ralando pra caraca, não ganha quase nada, aí quando você tem esperança de entrar, é mandado embora. Quando serve, ganha 50% de um salário mínimo.
Taiane – Acho que a primeira é falta de experiência que exigem. Como é que eu vou ter experiência?
O que é melhor: trabalhar com patrão ou por conta própria?
Diogo – Sem patrão. Empresa é mais exigente, a competição é maior. Por exemplo, bancário. Ele tem que produzir, vender. Não ia me adaptar a isso. Eu pretendo fazer concurso público, trabalhar para o povo, essa é a minha meta. Patrão não dá.
Julio – Depende muito. Tem uns trabalhos com patrão que valem a pena, outros não.
Iara – Trabalhar com patrão, de carteira assinada, tem estabilidade. Em caso de ficar doente, ficar grávida, por exemplo. Trabalhando por conta própria é mais complicado. Quando trabalhar com patrão significa um emprego formal, sem dúvida as garantias e os direitos adquiridos são fundamentais. É muito problemático para quem trabalha por conta própria quando adoece ou para as mulheres quando engravidam, porque ficam sem garantia.
Taiane – Em um estágio, se você engravida, pode ser mandada embora. Não tem as mesmas leis do trabalho. O estágio também tem esses problemas.
Alan - Ter patrão, dependendo do patrão, pode ser muito bom. Meu pai trabalha há anos e nunca reclamou. Depende da situação e da pessoa que emprega. Tem pessoas que descontam tudo, comida etc. Meu sonho é ter um trabalho fixo, arrumar um patrão bom, eu cumpriria horário, trabalharia corretamente. Cada um cumprindo a sua parte. Hoje, e se eu ficar doente? Sorte que eu nunca cai de cama.
Qual a remuneração ideal para vocês hoje?
Diogo – Se eu tivesse emprego hoje, o salário ideal seria de uns R$ 500. O salário ideal é aquele com o qual você consegue sobreviver. Já uma família como a do Alan, para ter conforto, precisaria de R$ 2.500, por aí.
Vanessa – Li esta semana que o ideal para uma família viver bem é de R$ 1400. Esse seria o padrão ideal para uma família como a dele, para ter uma vida normal, para poder viver tranqüilo, ir num cinema no fim-de-semana. Para mim, que não pago aluguel, não pago nada, R$ 500 estaria bem legal. O dinheiro é mais para ir ao cinema, ir a praia, curtir a vida.
Iara - Acho que uma boa remuneração para uma pessoa que mora com a família, mas ajuda em casa, estaria em torno de R$1.000.
Meriane – .Eu moro com a família, então uns R$ 600, R$ 700 estaria bom.
Gustavo – Se eu ganhasse um salário mínimo já estaria bom, preciso só para as minhas despesas.
Vocês sentem que têm apoio do governo para conseguir o primeiro emprego? Vocês conhecem algum outro projeto de estímulo ao primeiro emprego?
Diogo – Principalmente este governo está abrindo várias oportunidades de trabalho, que eu considero um avanço. Mas para conhecer, para conseguir, tem que correr muito atrás. Por exemplo, abriu inscrição para o Pró-Jovem, era em tal lugar, foi para o Camburi, depois quando a gente chegou lá, era em outro lugar, mandou para a Secretaria de Educação. Não é fácil ter acesso àquilo ali. Mas se você for persistente mesmo, correr atrás, bater nas portas, acaba conseguindo.
Taiane – Tem a FIA, que é a Fundação de Infância e Adolescência, tem a PAR, que oferece cursos, acho que é só o que eu conheço.
Vocês acham que o jovem deve ganhar uma bolsa de estudo e ficar só estudando sem precisar trabalhar? E se a bolsa acaba?
Vanessa – Nunca trabalhei, mas agora, aos 20 anos, buscando o primeiro emprego, querem que eu faça estágio e eu, já com essa idade, vou querer ganhar como estagiária? Não. Poderia ter feito estágio antes. Mas a garantia de conseguir esse primeiro emprego, que não fosse para ganhar menos do que a pessoa recebia com a bolsa, ou menos do que, no meu caso, meu pai está me dando, seria legal.
Gustavo – Mas isso é algo que você conquista, não vem de repente, leva um tempo.
Taiane – Você deixa de receber a bolsa porque arruma o primeiro emprego, fica um mês e é mandada embora, o patrão não gosta de você, e aí? Como vai conviver com essa mudança, com certeza, a bolsa faria diferença, permitiria que você ajudasse em casa, no seu transporte e de repente, acabando, como ficaria? Isso acontece muito de os jovens ficarem só um mês e depois serem mandados embora.
Diogo – Seria interessante, mas a pessoa teria que ter responsabilidade, mostrar que está inserido mesmo, não é para gastar o dinheiro todo no shopping, é para aprender e usar isso para ajudar a comunidade. E, ao mesmo tempo, aprender a lidar com um ambiente de trabalho, envolvendo pessoas, gente, mantendo relações, crescendo.
Taiane – A pessoa poderia fazer isso tudo o que você falou, mas é complicado. Por exemplo, a maioria das pessoas que estuda de noite não quer nada, está estudando à noite porque é mais cômodo, isso não é mentira. Quando precisam de nota, pedem ajuda ao professor, a maioria das pessoas que eu conheço é assim. E aí, quando acabasse essa ajuda?
Meriane – Eu não concordo com o que Taiane falou. Eu estudo à noite e percebo que a maioria das pessoas é muito dedicada com os estudos, trabalha de dia, mas estuda à noite de verdade, não acho que o que ela falou está certo.
Diogo – Concordo com Taiane no sentido da necessidade da fiscalização, caberia àquela escola beneficiada com o projeto de bolsa fiscalizar se a pessoa estaria participando de verdade ou não. Teria que haver também uma seleção. Não daria para dar isso para todas as pessoas, só para as mais interessadas.
Julio – A experiência que tive na Estácio, são pessoas com uma situação bem mais difícil, o pessoal dos primeiros períodos logo procura estágio e muitas pessoas, a partir do terceiro período, que estudavam de dia, preferem ir para a noite para trabalhar. Foi o que observei, que as pessoas da noite são mais dedicadas do que os alunos da manhã. Posso dizer porque estudava à noite.
Iara – De alguma forma, por mais que seja válida a idéia de só estudar, a gente sabe que no Brasil só a formação não garante emprego. Com essa bolsa, seria suficiente? Essa pessoa conseguiria estudar para depois trabalhar? Essa é uma questão para se pensar.
É mais fácil para homens ou para mulheres conseguir o primeiro emprego? Por que elas ganham menos?
Júlio – Acho que para mulher. Acontecem muitas inscrições para empregos de forma diferenciada, para mulher e homem. Elas ganham menos porque ainda há machismo, preconceito. É o que acontece com as mulheres. Homens e mulheres negras ganham menos ainda.
Diogo – Depende do tipo de trabalho. As mulheres são mais aceitas no telemarketing, ainda que tenham homens nessa área. Na construção civil, tem mais homens. No setor administrativo, se formos observar os cursos superiores de administração, o número de mulheres está aumentando. Acho que as mulheres estudam mais, são mais eficientes e ganham menos, mas estão em profissões mais populares, é preciso ficar de olho nessa questão.
Vanessa – Ainda impera muito o machismo, mas depende também no que você vai trabalhar. As mulheres, em algumas áreas, são mais eficientes, mas sempre ganham menos. Os homens sempre vão dizer que fazem alguma coisa a mais para justificar isso.
Iara – Isso está muito relacionado à questão do estilo do trabalho. O trabalho das mulheres ainda está muito relacionado com a questão do cuidado, trabalham como babá, como domésticas. Foi feita uma pesquisa há pouco tempo, pegando o Instituto de Educação como exemplo. A pesquisa mostra que no ensino infantil há mais professoras, que não são tão bem-remumeradas. Conforme vai aumentando o grau de ensino, esse trabalho vai se tornando mais bem-remunerado, e a maioria são homens. Isso mostrou que, mesmo ocupando os mesmo cargos, os homens são mais bem pagos. Ainda tem muito no imaginário do empresário o fato de que uma mulher, de carteira assinada, vai custar mais, pois pode ficar grávida, e aí ele vai ter que substituir por outra pessoa depois.
Júlio – Você não acha que os homens se mobilizam mais, lutam mais por seus direitos? Por exemplo, no recente protesto em São Paulo contra a Volskwagem, eles mostraram a disposição para lutar por seus direitos, eram basicamente homens. Você não vê a mesma atitude por parte das mulheres.
Diogo – O sindicato dos metalúrgicos é formado basicamente por homens. Já no sindicato dos professores, as mulheres participam mais. Nas comunidades pobres, são as mulheres que defendem seus filhos contra o caveirão e também contra o tráfico, são elas que ficam na linha de frente buscando seus direitos, mais do que os homens. Nas situações-limite, o homem explode e a mulher vai, diplomaticamente, se articulando, conseguindo o que quer.
No caso do trabalho de rua, como você faz, Alan, como fica a situação das mulheres?
Alan – O perigo é o mesmo, a exposição é a mesma. Elas fazem mais panfletagem do que vendem doces. Todos nós recebemos do público uma atitude de discriminação, muitas vezes, elas são maltratadas. Corremos risco quando atravessamos por entre os carros, quando a guarda municipal vem em cima da gente. Tem gente que nos trata bem, quando nos vê, já abre a janela, já nos conhece. Mas a maioria das pessoas nos olha com um olhar diferente, fecha as janelas, achando que vamos roubar.
Se vocês pudessem fazer um curso para melhorar as suas condições na busca por um emprego, o que seria?
Vanessa – Faço inglês e informática, acho que se eu fizesse um outro idioma seria bom.
Júlio – Queria fazer um curso técnico na área da petroquímica, na Bacia de Campos, no estado do Rio. É uma área boa, que paga bem. Eles ficam 15 dias trabalhando e praticamente um mês em casa. Qual é o outro trabalho que oferece isso?
Meriane – Queria estudar inglês e aprender a usar o computador, essas coisas.
Gustavo – Queria fazer um curso de idiomas, já fiz inglês uma vez, e seria muito bom voltar.
Diogo – Queria fazer um curso de recursos humanos. É um curso caro, custa cerca de R$ 300, mas serve para tudo, é útil em qualquer emprego, acho que todo mundo deveria fazer.
Taiane – Queria fazer línguas e alguma coisa voltada para a cultura. Quero fazer produção cultural. Estava procurando algum curso gratuito na área de cultura, mas não tem. O que eu achei custa R$ 350, não dá para fazer. Os cursos gratuitos, em geral, são de informática.
Iara - Acho que os cursos necessários hoje em dia são informática e idiomas.
Alan – Minhas irmãs fizeram curso na Fundação São Martinho, todas fizeram estágio, mas tem que estar estudando. Eu, como parei de estudar, não pude fazer.
Como vocês se imaginam daqui a 10 anos?
Alan – Imagino que já estou com a minha lojinha, ganhando melhor, podendo dar tudo o que as minhas filhas precisam. Meu sonho é abrir um comércio, uma lojinha, pode ser de roupa, de comida, uma coisa que seja minha.
Vanessa – Já estarei independente, morando sozinha, terei terminado a fisioterapia e estarei fazendo cinema, que é o meu grande sonho. A fisioterapia é só uma forma de eu me manter financeiramente, mas vou curtir mesmo é quando puder fazer cinema.
Julio – Já terei terminado minha faculdade de estatística e estarei trabalhando numa grande empresa, como a Petrobras ou o IBGE.
Meriane – Não sei o que eu quero ser hoje, mas acho que até lá vou saber.
Gustavo – Estarei formado em Direito, e trabalhando. Se gostar mesmo, fico nisso, senão, mudo.
Diogo – Estarei dando aula de História e Geografia. Quero ajudar os jovens a terem uma formação política melhor. Como aconteceu comigo: quando estava na 6a série, foi um professor de Geografia que me despertou a curiosidade para política, ele foi perseguido na escola. Lembro dele até hoje. Também quero ser um exemplo para os estudantes. Quero dar aula em escola pública, não em colégio particular.
Taiane – Quero ser campeã do mundo pela Seleção Brasileira de Futebol, quero jogar muito, se Deus quiser. Quero estar formada em Produção Cultural e continuar trabalhando aqui no Ibase, na minha área. Também quero casar, ter filhos. Sonho também em criar algum projeto social em que possa realmente ajudar as pessoas e que lembrem de mim para sempre.
Iara – Acabarei a faculdade de Direito daqui há dois anos e meio. Espero pode atuar em prol dos movimentos sociais, nos sindicatos, movimentos de mulheres. Embora eu saiba que esse não é um campo de trabalho tão grande. Outra coisa que me interessa muito é trabalhar na Defensoria Pública, pois acho que é um dos órgãos governamentais que ficam mais próximos da realidade, mais próximo das pessoas.
quarta-feira, 29 de julho de 2009
História do Município de Paulista
O atual município de Paulista tem sua história iniciada em 1851, quando um rico proprietário local o Capitão – mor José Felix Machado, doou o terreno para seu patrimônio. Foi logo construído o primeiro marco neste local que foi a construção de uma capela feita de tijolos e pedras que ficou pronta no mesmo ano e foi oferecida a São José, tendo como vigário o Pe. João Gualberto. Após muitos anos essa capela chega a ser demolida em parte, pelo Pe. Vicente de Freitas. O que restou da capela foi aumentada, restaurada, e uma igreja foi o que resultou deste trabalho, a qual ainda hoje permanece com as formas e estruturas antigas.
Muito antes de sua fundação passaram por aqui homens ilustres de Pombal, como Oliveira Ledo e Arruda Câmara deixando, ambas, vestígios de uma povoação. Novos moradores foram chegando das mais diferentes regiões e logo se formou ali, uma povoação promissora e ordeira.
O desenvolvimento da comunidade foi rápido, e em 1924 pela Lei Nº 398 de 18 de março, Paulista foi elevado a categoria de Distrito.
Anos depois, mais precisamente em 1930, Paulista foi invadida por um grupo de cangaceiros sob o comando do Sr. José Pereira, os quais criminosamente incendiaram e destruíram casas comerciais, levando ouro, dinheiro e objetos de grande valia e alguns moradores. Na época era Sub-delegado o Sr. Vicente Carreiro de Almeida, que quase nada podia fazer para evitar tais acontecimentos, uma vez que a polícia não tinha recursos materiais e nem humanos para enfrentar tamanha desordem.
Em 1941, pela Lei Nº 520, de 31 de dezembro, Paulista teve seu nome mudado para Piranhas, devido o Rio que corta o município, em direção Oeste – Leste, entretanto os habitantes continuaram a chamar pelo nome inicial e em 1949, pelo decreto Lei Nº 318 de janeiro, voltou a ser o nome de Paulista, publicação pelo Diário Oficial do Estado.
Com ritmo do desenvolvimento, Paulista recebeu em 1951: Mercado Público, Correio e Luz graças aos esforços do Coronel Manoel Arruda de Assis, prefeito de Pombal, município a qual Paulista pertencia.
Evolução Política
Nas lutas pela Emancipação Política, dois nomes se destacaram: Cândido de Assis Queiroga e o Deputado Estadual Francisco Pereira Vieira. Foi grande a luta desta dupla para conseguirem o desmembramento de Paulista do Município de Pombal.
José Avelino de Queiroga, foi uma figura prestigiosa no Município de Paulista e o mesmo era genro de Cel.Cândido de assis. Chefiou a política local neste Município por muito tempo, sob o comando geral de seu primo Dr. José Ferreira de Queiroga , até o seu falecimento, deixando como sucessor político o seu filho o Sr. Cândido de Assis Queiroga, o qual foi o 1º Prefeito Constitucional deste município.
Em 1961, Paulista passou à cidade pela Lei Nº 2.666 de 22 de dezembro, publicada no Diário Oficial do Estado no dia 24 do mesmo mês e ano e sua instalação deu-se em 31 de dezembro do mesmo ano.
Foi nomeado como primeiro prefeito o Sr. Raimundo Barbosa de Almeida, por ato do Exmo. Sr. Governador do Estado, o Sr. Pedro Moreno Gondim, o qual tomou posse no mesmo dia e mês e a solenidade deu-se no Palácio da Redenção, em João Pessoa. Naquela oportunidade o Governador empossou outros Prefeitos e os exortava a fazerem uma administração de paz, trabalho e progressos. Paulista foi então desmembrada de Pombal a quem pertencia como Distrito.
Ao assumir a função de administrador do Município, o Prefeito Raimundo Barbosa de Almeida nomeou a sua equipe para o seu quadro de auxiliares, e teve o Sr. Derosse Barbosa de Almeida escolhido para a Secretaria Geral da Prefeitura.
Constitucionalização
Cândido Queiroga
Foi eleito como primeiro Prefeito constitucional deste Município o Sr. Cândido de Assis Queiroga, sua eleição se deu a 14 de novembro de 1962 juntamente com a Câmara dos Vereadores. Para a posse da nova equipe administrativa, compareceu a cidade de Paulista o Sr. Néo Trajano da Costa, Juiz da Comarca de Malta entre outras autoridades a qual empossou o prefeito o Sr. Cândido de Assis Queiroga e o Vice-prefeito o Sr. Otacílio Jerônimo dos Santos, e câmara dos vereadores. Após o momento de posse, a Câmara de Vereadores escolheu para sua presidência o Sr. Benedito Jerônimo dos Santos; para vice-presidência o Sr. Francisco Gomes Sobrinho; 1º Secretário Pedro Soares de Sousa; 2° Secretário Otávio Dutra de Almeida; Os outros vereadores empossados foram : Rivaldo Dantas de Sousa, Valdemar José de Sousa. O mandato foi até o ano de 1966. Continuou como secretário o Sr. Derosse Barbosa de Almeida.
Realizações em sua administração:
• Construção de 38 escolas rurais;
• Construção de estradas carroçáveis;
• Instalou linhas telefônicas;
• Reconstruiu e ampliou o cemitério municipal;
• Reconstruiu um cemitério em Mimoso;
• Reformou o Mercado Público e o Açougue Público;
• Reconstruiu o prédio para sede da Prefeitura com dependência para a Câmara Municipal;
• Construiu a instalação da rede de energia elétrica que liga Paulista a Jericó, com a finalidade de iluminação urbana e eletrificação rural.
Pedro Félix de Medeiros
Surge a campanha eleitoral municipal. A Aliança Renovadora Nacional (ARENA) apresenta o Sr. Pedro Félix de Medeiros para candidato do prefeito e o Sr. João Patroclo da Silveira (João Dedé) como vice-prefeito. O Movimento Democrático Brasileiro (MDB) por sua vez, apresenta o Sr. Onildo Marques Bezerra como candidato a prefeito e Pacífico de Medeiros como vice-prefeito venceu todavia, a (ARENA), por grande maioria o fez 4 vereadores. O MDB elegeu os vereadores Carmo da Cruz, José Pedro de Oliveira e Severino Linhares, nas eleições realizadas em 15 de novembro de 1966, tomando posse os eleitos, no dia 27 do mesmo mês, continuando como presidente da Câmara o Sr. Benedito Jerônimo dos Santos; os demais vereadores foram Silvrano Adonias Dantas (in memória), José Cristino da Silva, Francisco Gomes Sobrinho, Severino Linhares da Silva, Carmo da Cruz e José Pedro de Oliveira. Continuando como secretário o Sr. Derosse Barbosa de Almeida, até 1970.
Realizações em sua administração
• Construiu o serviço telefônico;
• Instalou mais aparelhos telefônicos;
• Construiu um parque infantil;
• Construiu a ponte do Riacho da Caiçara;
• Construiu a maternidade Yayá Queiroga;
• Fez aquisição de doze reprodutores bovinos puros, destinado a empréstimos aos criadores do município.
Cândido de Assis Queiroga
Em 1970, assumiu mais uma vez a prefeitura Municipal o Sr. Cândido de Assis Queiroga, porém não completou seu mandato, falecido vítima de um acidente automobilístico quando se deslocava para a capital do Estado em 18 de julho de 1971, assumiu então o seu vice-prefeito Raimundo Barbosa de Almeida, que administrou até 1973.
Fizeram parte do poder Legislativo da administração os Senhores Raimundo Dantas de Sousa Presidente, Afonso Ferreira de Assis, José Jerônimo Sobrinho, João Cosmo, Severino Cândido da Silva, Bonifácio Arruda e Francisco Gomes Sobrinho.
Pedro Félix de Medeiros
Em 1973, exerceu o cargo de prefeito municipal mais uma vez, o Sr. Pedro Félix de Medeiros, que teve como vice-presidente, o Sr. Bonifácio Arruda.
Fizeram parte do poder Legislativo desta administração os senhores Francisco Gomes Sobrinho Presidente, Evilásio Bezerra de Medeiros, Geraldo Pereira de Farias, Francisco Pedro de Oliveira, Manuel Jerônimo dos Santos, Raimundo Dantas de Sousa, Afonso Pereira de Assis, os quais administraram este município até 1977.
Derosse Barbosa de Almeida
Em 1977, assumiu o cargo de prefeito municipal, o Sr. Derosse Barbosa de Almeida, que teve como vice-presidente o Sr. Afonso Ferreira de Assis. Prefeito esse, que além dos quatro anos de administração, teve uma prorrogação de mandato até 1983. Foi escolhido como secretário desta administração o Sr. Ramiro Soares de Almeida. Fizeram parte do poder legislativo os Srs. José Alves da Silva, Maria Aparecida Dantas, Vicente Alves da Silva, Bossuet Nóbrega da Silva, Geraldo Pereira de Farias, Carmo da Cruz e José Evaristo de Medeiros.
Realizações em sua administração
• Novas instalações da Câmara Municipal;
• Construção de Grupos escolares;
• Centro de Educação Municipal;
• Construção do mini posto de saúde no distrito de Mimoso;
• Maternidade Yayá Queiroga sendo ampliada;
• Construção do mini posto de saúde do distrito de Ipueiras;
• Continuando sua administração o prefeito implantou extensões da rede elétrica em ruas da cidade, além de ter eletrificado o distrito de Mimoso.
Perfurou poços artesianos em Cachoeira, Ipueiras e povoado do Mimoso, inclusive com reservatório d’água.
Também construiu uma caixa d’água na cidade para ser implantado os serviços de abastecimento d’água.
Implantou ainda regular quantidade de calçamentos beneficiando as ruas da cidade.
Canalizou ainda esforços junto às autoridades competentes para instalação de agência dos Correios, Banorte e Brevemente transformações do posto avançado do Banco do Brasil em agência.
Sabiniano Fernandes de Medeiros
Em 1983, assumiu o cargo de prefeito do município o Sr. Sabiniano Fernandes de Medeiros, tendo como vice-prefeito o Sr. Francisco Pedro de Oliveira. Foi escolhido como secretário geral da administração o Sr. Jurandir de França Dantas e o poder Legislativo foi composto pelos vereadores: Geraldo Pereira de Farias, presidente, Francisco Ferreira de Araújo vice-presidente, Manuel Pedro de Oliveira, Maria Aparecida Dantas, Vicente Alves da Silva e José Alves da Silva.
Realizações de sua administração
• Matadouro Público;
• Prédio da atual Prefeitura e Câmara Municipal;
• Posto Municipal de Saúde;
Dr. Abinete Vieira de Almeida
Em 1º de janeiro de 1989 foi empossado prefeito o Sr. Abinete Vieira de Almeida e o vice-prefeito Severino Moura de Lima, administrando até o ano de 1992. Foram também empossados os Vereadores eleitos nos seguintes cagos: Geraldo Pereira Farias presidente da Câmara Municipal, Josefina Saldanha Veras vice-presidente, os outros vereadores: Margarida Dantas de Oliveira 1ª secretária, João Rodrigues Sobrinho 2º secretário, João Ferreira de Sousa Líder, José Alves da Silva, Francisco Ferreira de Araújo, Otacílio José de Freitas e Galvão Monteiro de Araújo.
Realizações de sua administração
• Praça João Patroclo da Silveira;
• Construção de 12 casas populares;
• Construção de 15 açudes médios;
• Saneamento da cidade;
• Calçamento de 20.000 m nas principais ruas da cidade;
• Distribuiu 15 kits de motores bomba com os pequenos produtores do município;
• Implantou o sistema de DDD e instalou postos com ramais no município.
Jurandir de França Dantas
Em 1993, no paço da Câmara Municipal, foram empossados todos os eleitos na eleição de 15 de novembro do ano anterior, como sendo Jurandir de França Dantas prefeito, Francisco Pedro de Oliveira vice-presidente, Josefina Saldanha Veras - presidente da Câmara , e mais os vereadores João Ferreira de Sousa, João Ferreira da Silva, Joaquim Alves Pereira, Francisco de Assis Silva, Manoel Pedro de Oliveira, Galvão Monteiro de Araújo, Otacílio José de Freitas, Severino Pereira Júnior, Raimundo José da Silva e Evandilson Monteiro de Araújo.
Realizações de sua administração:
• Eletrificação rural;
• Construiu duas pequenas praças na cidade;
• Construiu uma praça no Distrito de Mimoso;
• Construiu açudes onde o maior é da comunidade Várzea da Serra;
• Emplacamento na cidade;
• Abastecimento de água no sítio Sanharão;
• Rede de esgoto na cidade;
Dr. Abinete Vieira de Almeida
Em primeiro de janeiro de 1997, foram empossados todos os eleitos da eleição de 3 de outubro do ano anterior, com mandato até 31 de dezembro de 2000, tendo como prefeito Dr. Abinete Vieira de Almeida; vice-prefreito a Sra. Josefina Saldanha Veras; como presidente da Câmara durante o primeiro Biênio o Sr. Evandilson Monteiro de Farias, para o segundo Biênio a Sra. Ana Dantas de Assis Ferreira e os demais vereadores que foram a Câmara municipal desta cidade: Francisco das Chagas Wanderley, Raimundo José da Silva, Possidônio Fernandes de Oliveira Filho, Galvão Monteiro de Araújo, Damião de Medeiros Marques, Francisco de Assis Ferreira de Araújo, Francisco de Assis Pereira da Silva, Francisco Pedro de Oliveira Filho, Maria Aparecida Dantas, Fernando Antonio Bezerra de Medeiros e Max Robério dos Santos Barbosa.
Realizações de sua administração
• Concurso Público nos anos de 1997 e 1999 para educação, saúde, administração, auxiliares e motoristas;
• Construção de esgotamento sanitário;
• Eletrificação da zona rural;
• Recuperação e expansão de eletrificação da zona urbana (Convênio Saelpa);
• Recuperação de 112 casas na zona urbana;
• Construção de 52 privadas nos sítios Malhada da Pedra e André;
• Construção de 2000 metros de calçamentos;
• Recuperação de 20 escolas em diversas comunidades rurais;
• Construção de uma escola no sítio Talismã;
• Construção de anexo da escola “Otacílio Tomé”, sítio André;
• Reabertura da escola “José Jerônimo Neto” na zona urbana;
• Criação e instalação da escola de informática, destinada a alunos e professores do ensino fundamental;
• Construção de lavanderia no sítio Maravilha;
• Abastecimento d’água singelo na Ipueira;
• Instalação de 2 desalinizadores em Ipueira e Maravilha;
• Distribuição de Kits escolares;
• Merenda escolar;
• Aquisição de uma Fiurine obstinada a supervisão do Ensino Fundamental;
• Aquisição de 2 Topic para transporte de estudantes do ensino Fundamental;
• Restauração do mini posto de saúde;
• Implantação da Farmácia Básica;
• Reforma do Posto de Saúde.
Sabiniano Fernandes de Medeiros
Nas eleições de 2000, Sabiniano Fernandes de Medeiros volta ao cargo de prefeito desta cidade tendo como vice-prefeito o senhor Severino Dantas.O mesmo tem dado continuidade ao desenvolvimento desta cidade.O mesmo foi reeleito em 2004 e está dando continuidade ao seu mandato ao lado do mesmo vice Severino Dantas até os dias de hoje.Neste mandato, o prefeito comprou a escola Cândido de Assis Queiroga e o hospitale maternidade Yaya Queiroga que pertenciam a paróquia trazendo inúmeros benefícios para a população que a muitos anos tinha que se dirigir para outras localidades em busca de saúde e educação.
Anexos
Entrada da cidade Praça da Matriz de São José
Prefeitura Municipal
Hospital Emerentina Dantas
Escola Municipal Cândido de Assis Queiroga e Escola Estadual Francisco de Sá Cavalcante
Fábrica da cachaça Sertaneja Vegetação Nativa do sertão
Plantações de Feijão e Banana, agricultura local
Pecuária local
Rio Piranhas, nossa maior riqueza
Construções mais antigas da cidade
Procissão de São José, principal festa religiosa da cidade.
Artefatos Arqueológicos encontrados na zona rural da cidade
PERSONARGENS ILUSTRES
A cidade de Paulista já teve grandes nomes em sua história política, cultural e principalmente religiosa, onde destaca-se o Padre Sólon Dantas de França,vigário desta cidade por 38 anos, infelizmente nos deixou a pouco tempo, natural desta cidade logo que ordenou-se se tornou um símbolo de respeito e competência em tudo o que fazia por sua paróquia e por todos a quem o recorresse em caso de necessidade,aos poucos tornou-se um líder religioso e político da região,carregando consigo uma grande maioria de fieis e eleitores dispostos a apóia-lo em tudo o que fosse preciso,e assim permaneceu ate o momento em que sua saúde o impossibilitou de continuar fazendo o que gostava de fazer,que era acima de tudo ajudar ao próximo.
A este ser tão especial dedico todo o meu carinho e respeito assim como o meu trabalho de conclusão do curso, pois sei que sem ele muito do que aprendi sobre minha cidade jamais teria havido sem sua mão protetora e acolhedora, obrigado por tudo que fizeste por minha família e por tantas outras dessa terra que tanto te ama e sente sua falta.
Rio Piranhas cheio
Aves nativas
O nascer e o por do sol em nossa cidade é lindo
Paulista do alto
Bela vista a da prefeitura
Bela entrada
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SOUSA, Antonio José de. Apanhados Históricos Geográficos e geológicos do Grande Pombal. 1971.
- Arquivos pessoais
- Registros Históricos da Secretaria Municipal de Educação
- Arquivos da EMATER local.
O atual município de Paulista tem sua história iniciada em 1851, quando um rico proprietário local o Capitão – mor José Felix Machado, doou o terreno para seu patrimônio. Foi logo construído o primeiro marco neste local que foi a construção de uma capela feita de tijolos e pedras que ficou pronta no mesmo ano e foi oferecida a São José, tendo como vigário o Pe. João Gualberto. Após muitos anos essa capela chega a ser demolida em parte, pelo Pe. Vicente de Freitas. O que restou da capela foi aumentada, restaurada, e uma igreja foi o que resultou deste trabalho, a qual ainda hoje permanece com as formas e estruturas antigas.
Muito antes de sua fundação passaram por aqui homens ilustres de Pombal, como Oliveira Ledo e Arruda Câmara deixando, ambas, vestígios de uma povoação. Novos moradores foram chegando das mais diferentes regiões e logo se formou ali, uma povoação promissora e ordeira.
O desenvolvimento da comunidade foi rápido, e em 1924 pela Lei Nº 398 de 18 de março, Paulista foi elevado a categoria de Distrito.
Anos depois, mais precisamente em 1930, Paulista foi invadida por um grupo de cangaceiros sob o comando do Sr. José Pereira, os quais criminosamente incendiaram e destruíram casas comerciais, levando ouro, dinheiro e objetos de grande valia e alguns moradores. Na época era Sub-delegado o Sr. Vicente Carreiro de Almeida, que quase nada podia fazer para evitar tais acontecimentos, uma vez que a polícia não tinha recursos materiais e nem humanos para enfrentar tamanha desordem.
Em 1941, pela Lei Nº 520, de 31 de dezembro, Paulista teve seu nome mudado para Piranhas, devido o Rio que corta o município, em direção Oeste – Leste, entretanto os habitantes continuaram a chamar pelo nome inicial e em 1949, pelo decreto Lei Nº 318 de janeiro, voltou a ser o nome de Paulista, publicação pelo Diário Oficial do Estado.
Com ritmo do desenvolvimento, Paulista recebeu em 1951: Mercado Público, Correio e Luz graças aos esforços do Coronel Manoel Arruda de Assis, prefeito de Pombal, município a qual Paulista pertencia.
Evolução Política
Nas lutas pela Emancipação Política, dois nomes se destacaram: Cândido de Assis Queiroga e o Deputado Estadual Francisco Pereira Vieira. Foi grande a luta desta dupla para conseguirem o desmembramento de Paulista do Município de Pombal.
José Avelino de Queiroga, foi uma figura prestigiosa no Município de Paulista e o mesmo era genro de Cel.Cândido de assis. Chefiou a política local neste Município por muito tempo, sob o comando geral de seu primo Dr. José Ferreira de Queiroga , até o seu falecimento, deixando como sucessor político o seu filho o Sr. Cândido de Assis Queiroga, o qual foi o 1º Prefeito Constitucional deste município.
Em 1961, Paulista passou à cidade pela Lei Nº 2.666 de 22 de dezembro, publicada no Diário Oficial do Estado no dia 24 do mesmo mês e ano e sua instalação deu-se em 31 de dezembro do mesmo ano.
Foi nomeado como primeiro prefeito o Sr. Raimundo Barbosa de Almeida, por ato do Exmo. Sr. Governador do Estado, o Sr. Pedro Moreno Gondim, o qual tomou posse no mesmo dia e mês e a solenidade deu-se no Palácio da Redenção, em João Pessoa. Naquela oportunidade o Governador empossou outros Prefeitos e os exortava a fazerem uma administração de paz, trabalho e progressos. Paulista foi então desmembrada de Pombal a quem pertencia como Distrito.
Ao assumir a função de administrador do Município, o Prefeito Raimundo Barbosa de Almeida nomeou a sua equipe para o seu quadro de auxiliares, e teve o Sr. Derosse Barbosa de Almeida escolhido para a Secretaria Geral da Prefeitura.
Constitucionalização
Cândido Queiroga
Foi eleito como primeiro Prefeito constitucional deste Município o Sr. Cândido de Assis Queiroga, sua eleição se deu a 14 de novembro de 1962 juntamente com a Câmara dos Vereadores. Para a posse da nova equipe administrativa, compareceu a cidade de Paulista o Sr. Néo Trajano da Costa, Juiz da Comarca de Malta entre outras autoridades a qual empossou o prefeito o Sr. Cândido de Assis Queiroga e o Vice-prefeito o Sr. Otacílio Jerônimo dos Santos, e câmara dos vereadores. Após o momento de posse, a Câmara de Vereadores escolheu para sua presidência o Sr. Benedito Jerônimo dos Santos; para vice-presidência o Sr. Francisco Gomes Sobrinho; 1º Secretário Pedro Soares de Sousa; 2° Secretário Otávio Dutra de Almeida; Os outros vereadores empossados foram : Rivaldo Dantas de Sousa, Valdemar José de Sousa. O mandato foi até o ano de 1966. Continuou como secretário o Sr. Derosse Barbosa de Almeida.
Realizações em sua administração:
• Construção de 38 escolas rurais;
• Construção de estradas carroçáveis;
• Instalou linhas telefônicas;
• Reconstruiu e ampliou o cemitério municipal;
• Reconstruiu um cemitério em Mimoso;
• Reformou o Mercado Público e o Açougue Público;
• Reconstruiu o prédio para sede da Prefeitura com dependência para a Câmara Municipal;
• Construiu a instalação da rede de energia elétrica que liga Paulista a Jericó, com a finalidade de iluminação urbana e eletrificação rural.
Pedro Félix de Medeiros
Surge a campanha eleitoral municipal. A Aliança Renovadora Nacional (ARENA) apresenta o Sr. Pedro Félix de Medeiros para candidato do prefeito e o Sr. João Patroclo da Silveira (João Dedé) como vice-prefeito. O Movimento Democrático Brasileiro (MDB) por sua vez, apresenta o Sr. Onildo Marques Bezerra como candidato a prefeito e Pacífico de Medeiros como vice-prefeito venceu todavia, a (ARENA), por grande maioria o fez 4 vereadores. O MDB elegeu os vereadores Carmo da Cruz, José Pedro de Oliveira e Severino Linhares, nas eleições realizadas em 15 de novembro de 1966, tomando posse os eleitos, no dia 27 do mesmo mês, continuando como presidente da Câmara o Sr. Benedito Jerônimo dos Santos; os demais vereadores foram Silvrano Adonias Dantas (in memória), José Cristino da Silva, Francisco Gomes Sobrinho, Severino Linhares da Silva, Carmo da Cruz e José Pedro de Oliveira. Continuando como secretário o Sr. Derosse Barbosa de Almeida, até 1970.
Realizações em sua administração
• Construiu o serviço telefônico;
• Instalou mais aparelhos telefônicos;
• Construiu um parque infantil;
• Construiu a ponte do Riacho da Caiçara;
• Construiu a maternidade Yayá Queiroga;
• Fez aquisição de doze reprodutores bovinos puros, destinado a empréstimos aos criadores do município.
Cândido de Assis Queiroga
Em 1970, assumiu mais uma vez a prefeitura Municipal o Sr. Cândido de Assis Queiroga, porém não completou seu mandato, falecido vítima de um acidente automobilístico quando se deslocava para a capital do Estado em 18 de julho de 1971, assumiu então o seu vice-prefeito Raimundo Barbosa de Almeida, que administrou até 1973.
Fizeram parte do poder Legislativo da administração os Senhores Raimundo Dantas de Sousa Presidente, Afonso Ferreira de Assis, José Jerônimo Sobrinho, João Cosmo, Severino Cândido da Silva, Bonifácio Arruda e Francisco Gomes Sobrinho.
Pedro Félix de Medeiros
Em 1973, exerceu o cargo de prefeito municipal mais uma vez, o Sr. Pedro Félix de Medeiros, que teve como vice-presidente, o Sr. Bonifácio Arruda.
Fizeram parte do poder Legislativo desta administração os senhores Francisco Gomes Sobrinho Presidente, Evilásio Bezerra de Medeiros, Geraldo Pereira de Farias, Francisco Pedro de Oliveira, Manuel Jerônimo dos Santos, Raimundo Dantas de Sousa, Afonso Pereira de Assis, os quais administraram este município até 1977.
Derosse Barbosa de Almeida
Em 1977, assumiu o cargo de prefeito municipal, o Sr. Derosse Barbosa de Almeida, que teve como vice-presidente o Sr. Afonso Ferreira de Assis. Prefeito esse, que além dos quatro anos de administração, teve uma prorrogação de mandato até 1983. Foi escolhido como secretário desta administração o Sr. Ramiro Soares de Almeida. Fizeram parte do poder legislativo os Srs. José Alves da Silva, Maria Aparecida Dantas, Vicente Alves da Silva, Bossuet Nóbrega da Silva, Geraldo Pereira de Farias, Carmo da Cruz e José Evaristo de Medeiros.
Realizações em sua administração
• Novas instalações da Câmara Municipal;
• Construção de Grupos escolares;
• Centro de Educação Municipal;
• Construção do mini posto de saúde no distrito de Mimoso;
• Maternidade Yayá Queiroga sendo ampliada;
• Construção do mini posto de saúde do distrito de Ipueiras;
• Continuando sua administração o prefeito implantou extensões da rede elétrica em ruas da cidade, além de ter eletrificado o distrito de Mimoso.
Perfurou poços artesianos em Cachoeira, Ipueiras e povoado do Mimoso, inclusive com reservatório d’água.
Também construiu uma caixa d’água na cidade para ser implantado os serviços de abastecimento d’água.
Implantou ainda regular quantidade de calçamentos beneficiando as ruas da cidade.
Canalizou ainda esforços junto às autoridades competentes para instalação de agência dos Correios, Banorte e Brevemente transformações do posto avançado do Banco do Brasil em agência.
Sabiniano Fernandes de Medeiros
Em 1983, assumiu o cargo de prefeito do município o Sr. Sabiniano Fernandes de Medeiros, tendo como vice-prefeito o Sr. Francisco Pedro de Oliveira. Foi escolhido como secretário geral da administração o Sr. Jurandir de França Dantas e o poder Legislativo foi composto pelos vereadores: Geraldo Pereira de Farias, presidente, Francisco Ferreira de Araújo vice-presidente, Manuel Pedro de Oliveira, Maria Aparecida Dantas, Vicente Alves da Silva e José Alves da Silva.
Realizações de sua administração
• Matadouro Público;
• Prédio da atual Prefeitura e Câmara Municipal;
• Posto Municipal de Saúde;
Dr. Abinete Vieira de Almeida
Em 1º de janeiro de 1989 foi empossado prefeito o Sr. Abinete Vieira de Almeida e o vice-prefeito Severino Moura de Lima, administrando até o ano de 1992. Foram também empossados os Vereadores eleitos nos seguintes cagos: Geraldo Pereira Farias presidente da Câmara Municipal, Josefina Saldanha Veras vice-presidente, os outros vereadores: Margarida Dantas de Oliveira 1ª secretária, João Rodrigues Sobrinho 2º secretário, João Ferreira de Sousa Líder, José Alves da Silva, Francisco Ferreira de Araújo, Otacílio José de Freitas e Galvão Monteiro de Araújo.
Realizações de sua administração
• Praça João Patroclo da Silveira;
• Construção de 12 casas populares;
• Construção de 15 açudes médios;
• Saneamento da cidade;
• Calçamento de 20.000 m nas principais ruas da cidade;
• Distribuiu 15 kits de motores bomba com os pequenos produtores do município;
• Implantou o sistema de DDD e instalou postos com ramais no município.
Jurandir de França Dantas
Em 1993, no paço da Câmara Municipal, foram empossados todos os eleitos na eleição de 15 de novembro do ano anterior, como sendo Jurandir de França Dantas prefeito, Francisco Pedro de Oliveira vice-presidente, Josefina Saldanha Veras - presidente da Câmara , e mais os vereadores João Ferreira de Sousa, João Ferreira da Silva, Joaquim Alves Pereira, Francisco de Assis Silva, Manoel Pedro de Oliveira, Galvão Monteiro de Araújo, Otacílio José de Freitas, Severino Pereira Júnior, Raimundo José da Silva e Evandilson Monteiro de Araújo.
Realizações de sua administração:
• Eletrificação rural;
• Construiu duas pequenas praças na cidade;
• Construiu uma praça no Distrito de Mimoso;
• Construiu açudes onde o maior é da comunidade Várzea da Serra;
• Emplacamento na cidade;
• Abastecimento de água no sítio Sanharão;
• Rede de esgoto na cidade;
Dr. Abinete Vieira de Almeida
Em primeiro de janeiro de 1997, foram empossados todos os eleitos da eleição de 3 de outubro do ano anterior, com mandato até 31 de dezembro de 2000, tendo como prefeito Dr. Abinete Vieira de Almeida; vice-prefreito a Sra. Josefina Saldanha Veras; como presidente da Câmara durante o primeiro Biênio o Sr. Evandilson Monteiro de Farias, para o segundo Biênio a Sra. Ana Dantas de Assis Ferreira e os demais vereadores que foram a Câmara municipal desta cidade: Francisco das Chagas Wanderley, Raimundo José da Silva, Possidônio Fernandes de Oliveira Filho, Galvão Monteiro de Araújo, Damião de Medeiros Marques, Francisco de Assis Ferreira de Araújo, Francisco de Assis Pereira da Silva, Francisco Pedro de Oliveira Filho, Maria Aparecida Dantas, Fernando Antonio Bezerra de Medeiros e Max Robério dos Santos Barbosa.
Realizações de sua administração
• Concurso Público nos anos de 1997 e 1999 para educação, saúde, administração, auxiliares e motoristas;
• Construção de esgotamento sanitário;
• Eletrificação da zona rural;
• Recuperação e expansão de eletrificação da zona urbana (Convênio Saelpa);
• Recuperação de 112 casas na zona urbana;
• Construção de 52 privadas nos sítios Malhada da Pedra e André;
• Construção de 2000 metros de calçamentos;
• Recuperação de 20 escolas em diversas comunidades rurais;
• Construção de uma escola no sítio Talismã;
• Construção de anexo da escola “Otacílio Tomé”, sítio André;
• Reabertura da escola “José Jerônimo Neto” na zona urbana;
• Criação e instalação da escola de informática, destinada a alunos e professores do ensino fundamental;
• Construção de lavanderia no sítio Maravilha;
• Abastecimento d’água singelo na Ipueira;
• Instalação de 2 desalinizadores em Ipueira e Maravilha;
• Distribuição de Kits escolares;
• Merenda escolar;
• Aquisição de uma Fiurine obstinada a supervisão do Ensino Fundamental;
• Aquisição de 2 Topic para transporte de estudantes do ensino Fundamental;
• Restauração do mini posto de saúde;
• Implantação da Farmácia Básica;
• Reforma do Posto de Saúde.
Sabiniano Fernandes de Medeiros
Nas eleições de 2000, Sabiniano Fernandes de Medeiros volta ao cargo de prefeito desta cidade tendo como vice-prefeito o senhor Severino Dantas.O mesmo tem dado continuidade ao desenvolvimento desta cidade.O mesmo foi reeleito em 2004 e está dando continuidade ao seu mandato ao lado do mesmo vice Severino Dantas até os dias de hoje.Neste mandato, o prefeito comprou a escola Cândido de Assis Queiroga e o hospitale maternidade Yaya Queiroga que pertenciam a paróquia trazendo inúmeros benefícios para a população que a muitos anos tinha que se dirigir para outras localidades em busca de saúde e educação.
Anexos
Entrada da cidade Praça da Matriz de São José
Prefeitura Municipal
Hospital Emerentina Dantas
Escola Municipal Cândido de Assis Queiroga e Escola Estadual Francisco de Sá Cavalcante
Fábrica da cachaça Sertaneja Vegetação Nativa do sertão
Plantações de Feijão e Banana, agricultura local
Pecuária local
Rio Piranhas, nossa maior riqueza
Construções mais antigas da cidade
Procissão de São José, principal festa religiosa da cidade.
Artefatos Arqueológicos encontrados na zona rural da cidade
PERSONARGENS ILUSTRES
A cidade de Paulista já teve grandes nomes em sua história política, cultural e principalmente religiosa, onde destaca-se o Padre Sólon Dantas de França,vigário desta cidade por 38 anos, infelizmente nos deixou a pouco tempo, natural desta cidade logo que ordenou-se se tornou um símbolo de respeito e competência em tudo o que fazia por sua paróquia e por todos a quem o recorresse em caso de necessidade,aos poucos tornou-se um líder religioso e político da região,carregando consigo uma grande maioria de fieis e eleitores dispostos a apóia-lo em tudo o que fosse preciso,e assim permaneceu ate o momento em que sua saúde o impossibilitou de continuar fazendo o que gostava de fazer,que era acima de tudo ajudar ao próximo.
A este ser tão especial dedico todo o meu carinho e respeito assim como o meu trabalho de conclusão do curso, pois sei que sem ele muito do que aprendi sobre minha cidade jamais teria havido sem sua mão protetora e acolhedora, obrigado por tudo que fizeste por minha família e por tantas outras dessa terra que tanto te ama e sente sua falta.
Rio Piranhas cheio
Aves nativas
O nascer e o por do sol em nossa cidade é lindo
Paulista do alto
Bela vista a da prefeitura
Bela entrada
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SOUSA, Antonio José de. Apanhados Históricos Geográficos e geológicos do Grande Pombal. 1971.
- Arquivos pessoais
- Registros Históricos da Secretaria Municipal de Educação
- Arquivos da EMATER local.
segunda-feira, 27 de julho de 2009
O 3 encontro do Projovem -Adolescente 23/07/09 teve como texto Desempregado, sim, desocupado,não.
Foi trabalhado esse texto sobre vários aspectos diferenciando trabalho x emprego nas diversas maneiras presentes no texto.As opiniões dos protagonistas foram levantadas em forma de debate visando trazer para a realidade social em que vivem.
Foi trabalhado esse texto sobre vários aspectos diferenciando trabalho x emprego nas diversas maneiras presentes no texto.As opiniões dos protagonistas foram levantadas em forma de debate visando trazer para a realidade social em que vivem.
DESEMPREGADO, SIM, DESOCUPADO, NÃO
A iniciativa pode criar ocupações produtivas quando o mercado formal se fecha.
Iara Biderman
Para quem ainda acha que ter trabalho é ter emprego, a explicação de Verônica Sá, 18 anos, é curta e clara: “Trabalho é tentar se organizar de forma criativa para atuar economicamente na sociedade”. Com isso, ela demonstra que há pelo menos uma parte da juventude brasileira que não é apenas produto (ou vítima) da era do “fim do emprego”.Jovens como Verônica também consideram-se agentes, com direito de optar e criar novas formas de trabalho, nas quais a atividade profissional também proporcione conhecimento e prazer. Parece discurso de quem tem ótimas condições econômicas e, teoricamente, não são pressionados pela necessidade de ganhar dinheiro. Mas, para a socióloga Lívia de Tommasi, coordenadora do projeto Rede de Juventude, que atua no Nordeste do Brasil, a separação entre trabalho e emprego e a visão de que trabalho deve proporcionar prazer é comum aos jovens de todas as camadas sociais, mesmo as mais pobres. “Eles querem trabalho, sim, não só por causa da necessidade do dinheiro, mas também para crescimento pessoal. Quando peço para que definam trabalho com uma palavra, um adjetivo, o que ouço muito é ‘prazer’, ‘satisfação’, ‘compromisso’.”
Por que a gente tem de trabalhar?
Muita gente acha que é para ter uma participação ativa na sociedade. E acredita nos princípios do trabalho solidário como uma nova forma de participar, de intervir no meio em que vivemos, na comunidade.É o que Verônica Sá pensa e faz: no grupo Conexão Solidária, do Liceu de Artes e Ofícios da Bahia, ela aplica os seus princípios.Estudante de relações públicas, acha que a faculdade que cursa está muito voltada para a área empresarial, e procura, em seu trabalho, romper com as barreiras.
“Por que a gente tem de trabalhar? Para ter uma participação economicamente ativa na sociedade. O trabalho solidário é uma nova forma de participar”, diz.
Para Verônica, o Conexão é um espaço onde ela pode fazer o que gosta, da maneira que acredita ser a melhor. Esse prazer no que faz a ajuda a encarar horários extras aos sábados, domingos, às vezes, noite adentro. “Meu trabalho e minha vida pessoal estão misturadíssimos, não sei onde começa um e termina o outro”, diz. Essa mistura é típica dos jovens que podem estar desempregados, mas nunca desocupados.
Operário da criação
Conciliar períodos de muito trabalho com épocas de quase nada também é comum. “Meu trabalho é prazeroso, mas há momentos em que me sinto um operário, tenho de criar e produzir direto. Mas também, quando quero, fico em casa. 0 emprego formal me impediria isso”, diz o artista plástico Roberto Carlos Pereira, o Bessa, de 25 anos, que tem um ateliê de bonecos na cidade de Olinda, em Pernambuco.Bessa conta que tirou sua carteira de trabalho aos 16 anos, mas nunca a usou. “Só entraria em um emprego se fosse algo em que acreditasse.”E se não for artista?
Nem todo mundo vai ser artista, nem este pode ser o único caminho. Porém, um misto de trabalho solidário, criativo e de qualidade pode ser um ótimo caminho. O coletivo Êxitos D'Rua, de Recife, por exemplo,aproveita o talento dos jovens para criar oportunidades de trabalho. Utiliza técnicas de grafitagem, por exemplo, para produzir camisetas, capas de CD, ou para anunciar shows. Com isso, seus jovens e criativos trabalhadores também podem manter uma loja solidária, onde cada um coloca os seus produtos de forma que todos possam comprá-los.
A iniciativa pode criar ocupações produtivas quando o mercado formal se fecha.
Iara Biderman
Para quem ainda acha que ter trabalho é ter emprego, a explicação de Verônica Sá, 18 anos, é curta e clara: “Trabalho é tentar se organizar de forma criativa para atuar economicamente na sociedade”. Com isso, ela demonstra que há pelo menos uma parte da juventude brasileira que não é apenas produto (ou vítima) da era do “fim do emprego”.Jovens como Verônica também consideram-se agentes, com direito de optar e criar novas formas de trabalho, nas quais a atividade profissional também proporcione conhecimento e prazer. Parece discurso de quem tem ótimas condições econômicas e, teoricamente, não são pressionados pela necessidade de ganhar dinheiro. Mas, para a socióloga Lívia de Tommasi, coordenadora do projeto Rede de Juventude, que atua no Nordeste do Brasil, a separação entre trabalho e emprego e a visão de que trabalho deve proporcionar prazer é comum aos jovens de todas as camadas sociais, mesmo as mais pobres. “Eles querem trabalho, sim, não só por causa da necessidade do dinheiro, mas também para crescimento pessoal. Quando peço para que definam trabalho com uma palavra, um adjetivo, o que ouço muito é ‘prazer’, ‘satisfação’, ‘compromisso’.”
Por que a gente tem de trabalhar?
Muita gente acha que é para ter uma participação ativa na sociedade. E acredita nos princípios do trabalho solidário como uma nova forma de participar, de intervir no meio em que vivemos, na comunidade.É o que Verônica Sá pensa e faz: no grupo Conexão Solidária, do Liceu de Artes e Ofícios da Bahia, ela aplica os seus princípios.Estudante de relações públicas, acha que a faculdade que cursa está muito voltada para a área empresarial, e procura, em seu trabalho, romper com as barreiras.
“Por que a gente tem de trabalhar? Para ter uma participação economicamente ativa na sociedade. O trabalho solidário é uma nova forma de participar”, diz.
Para Verônica, o Conexão é um espaço onde ela pode fazer o que gosta, da maneira que acredita ser a melhor. Esse prazer no que faz a ajuda a encarar horários extras aos sábados, domingos, às vezes, noite adentro. “Meu trabalho e minha vida pessoal estão misturadíssimos, não sei onde começa um e termina o outro”, diz. Essa mistura é típica dos jovens que podem estar desempregados, mas nunca desocupados.
Operário da criação
Conciliar períodos de muito trabalho com épocas de quase nada também é comum. “Meu trabalho é prazeroso, mas há momentos em que me sinto um operário, tenho de criar e produzir direto. Mas também, quando quero, fico em casa. 0 emprego formal me impediria isso”, diz o artista plástico Roberto Carlos Pereira, o Bessa, de 25 anos, que tem um ateliê de bonecos na cidade de Olinda, em Pernambuco.Bessa conta que tirou sua carteira de trabalho aos 16 anos, mas nunca a usou. “Só entraria em um emprego se fosse algo em que acreditasse.”E se não for artista?
Nem todo mundo vai ser artista, nem este pode ser o único caminho. Porém, um misto de trabalho solidário, criativo e de qualidade pode ser um ótimo caminho. O coletivo Êxitos D'Rua, de Recife, por exemplo,aproveita o talento dos jovens para criar oportunidades de trabalho. Utiliza técnicas de grafitagem, por exemplo, para produzir camisetas, capas de CD, ou para anunciar shows. Com isso, seus jovens e criativos trabalhadores também podem manter uma loja solidária, onde cada um coloca os seus produtos de forma que todos possam comprá-los.
domingo, 19 de julho de 2009
A 2 oficina de Formação Tecnico Geral-FTG relata uma fábula sobre o trabalho.
As principais expectativas sobre o trabalho de acordo com a fábula "A cigarra e a formiga" sobre o ponto de vista do trabalho está na relação de trabalhara em equipe/individual ,o trabalho fisico /intectual o sofrimento/prazer nos trabalhos realizados em diferentes ocupações do trabalho.
As necessidades do trabalho para sobrevivência e para satisfação social;o trabalho com o sentido social cujos resultado são compartilhados com outras pessoas.
A principal moral da fábula da "cigarra é a formiga" é o fato de existir pessoas que só leva o tempo em trabalhar pensando no dia de amanhã(Formiga),enquanto a cigarra só pensava no dia de hoje não tinha nemhum objetivo só se preocupava com o hoje.
As principais expectativas sobre o trabalho de acordo com a fábula "A cigarra e a formiga" sobre o ponto de vista do trabalho está na relação de trabalhara em equipe/individual ,o trabalho fisico /intectual o sofrimento/prazer nos trabalhos realizados em diferentes ocupações do trabalho.
As necessidades do trabalho para sobrevivência e para satisfação social;o trabalho com o sentido social cujos resultado são compartilhados com outras pessoas.
A principal moral da fábula da "cigarra é a formiga" é o fato de existir pessoas que só leva o tempo em trabalhar pensando no dia de amanhã(Formiga),enquanto a cigarra só pensava no dia de hoje não tinha nemhum objetivo só se preocupava com o hoje.
O primeiro encontro do Projovem-Adolescente Serviço Socioeducativo busca promover uma explicação de todo o conteúdo que será abordado nesse percurso o que é trabalho, emprego as expectativas profissionais o conhecimento sobre os direitos do trabalhador.
Ocorreu um debate sobre o curta-metragem(DADÁ) que abordava as perspectativas de trabalho, emprego é gravidez precosse.
Ocorreu um debate sobre o curta-metragem(DADÁ) que abordava as perspectativas de trabalho, emprego é gravidez precosse.
O Projovem - Adolescente Serviço SocioEducativo que realiza-se-á nas quintas- feiras na Casa da Família(CRASS) em Paulista-PB.
Dispoem de oficinas com o coletivo do projovem para a Formação Técnico Geral-FTG.
Fundamentos da FTG:
Princípios e valores, como autonomia e solidariedade, que concorrem para o pleno exercício da cidadania e dos direitos humanos, para o desenvolvimento da autoestima, da convivência e para o fortalecimento do protagonismo e da responsabilidade.
nConhecimentos sobre técnica, tecnologia e organização do trabalho e da produção que auxiliam os jovens a projetar seu futuro com participação social e realização pessoal.
Capacidades transversais: a partir de uma visão integrada dos jovens, desenvolvimento sistemático e consciente de capacidades que transversam o mundo do trabalho e o mundo escolar – aí incluídas capacidades matemáticas – necessárias para planejar, preparar, realizar e avaliar atividades de trabalho.
O objetivo central é compreender: O que é trabalho ampliando seu entendimento sobre o mercado de trabalho; Familiarizar-se o a linguagem digital; Desenvolver diversas formas de comunicação; Refletir sobre as expectativas profissionais.
Dispoem de oficinas com o coletivo do projovem para a Formação Técnico Geral-FTG.
Fundamentos da FTG:
Princípios e valores, como autonomia e solidariedade, que concorrem para o pleno exercício da cidadania e dos direitos humanos, para o desenvolvimento da autoestima, da convivência e para o fortalecimento do protagonismo e da responsabilidade.
nConhecimentos sobre técnica, tecnologia e organização do trabalho e da produção que auxiliam os jovens a projetar seu futuro com participação social e realização pessoal.
Capacidades transversais: a partir de uma visão integrada dos jovens, desenvolvimento sistemático e consciente de capacidades que transversam o mundo do trabalho e o mundo escolar – aí incluídas capacidades matemáticas – necessárias para planejar, preparar, realizar e avaliar atividades de trabalho.
O objetivo central é compreender: O que é trabalho ampliando seu entendimento sobre o mercado de trabalho; Familiarizar-se o a linguagem digital; Desenvolver diversas formas de comunicação; Refletir sobre as expectativas profissionais.
quarta-feira, 1 de julho de 2009
segunda-feira, 29 de junho de 2009
O PROJOVEM- ADOLESCENTE É UM PROGRAMA DO GOVERNO FEDERAL QUE PROMOVE POLÍTICAS DE AÇÃO SOCIAL ENTRE OS ADOLESCENTES DE 16 A 18 ANOS. ENTRE OS PROJETOS EXPOSTOS ESTÃO AS ORIENTAÇÕES SOCAIS , AULA DE TEATRO, OFICINAS DE DANÇA, LAZER, CULTURA, CONHECIMENTO COM O MUNDO DIGITAL, ETC.
O PROGRAMA É OFERECIDO NO CENTRO DE AÇÃO SOCIAL(CASA DA FAMÍLIA) /CRAS -NA CIDADE DE PAULISTA -PARAÍBA. - TODOS OS ADOLESCENTES ESTÃO CONVIDADOS A CONHECER OS PROGRAMAS OFERECIDOS PELA CASA DA FAMÍLIA, POIS É DE GRANDE INPORTÂNCIA A PARTICIPAÇÃO DE TODOS PARA O PROCESSO DO CONHECIMENTO E ENGRANDECIMENTO PARA A VIDA.
quinta-feira, 25 de junho de 2009
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